鄭老師第五次講座的主題是《班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和核心價(jià)值觀的建立》卖氨。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)会烙，班主任首先是一個(gè)教育者、領(lǐng)導(dǎo)者筒捺、管理者柏腻，三位一體，班級(jí)目標(biāo)系吭、學(xué)生目標(biāo)五嫂、班主任自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，這也是三位一體肯尺。
但是沃缘，班主任并非一般的管理者，他首先是一個(gè)教育者则吟。他的工作對(duì)象不是成年人槐臀，而是少年兒童；他的任務(wù)不是短期的氓仲，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的（百年樹人）峰档；他的工作環(huán)境不是社會(huì)，而是一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)”寨昙。我們要引領(lǐng)學(xué)生讥巡，帶動(dòng)學(xué)生，激活學(xué)生舔哪，而不是管制學(xué)生欢顷。教育的愛，不只是情緒上的簡(jiǎn)單喜歡捉蚤，更應(yīng)該是對(duì)其內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)的更深刻的認(rèn)識(shí)抬驴，理解和把握炼七。所以，班主任不是一般的管理者布持，他是“教育型的管理者”豌拙。
班主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)班集體的建設(shè)，是一個(gè)班的主心骨题暖。他要以身示范按傅，走在前面，要有明確的戰(zhàn)略胧卤、前瞻的思考唯绍，能有效地指導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)家長(zhǎng)枝誊。作為領(lǐng)導(dǎo)者的班主任的核心工作：創(chuàng)造愿景况芒、強(qiáng)化愿景、實(shí)現(xiàn)愿景叶撒。
