不要以為韓語(yǔ)自學(xué)不了儿捧，必須跟老師學(xué)啦荚坞。。菲盾。自學(xué)的人當(dāng)然有很多颓影，不過(guò)有學(xué)好的，也有學(xué)不好的懒鉴。而且考慮到可投入的精力和時(shí)間诡挂，自然是有很多人不適合自學(xué)。

而且，我也不覺得有老師教璃俗，就不需要“自學(xué)”了南捂。再好的老師，也沒(méi)法替學(xué)生背單詞練語(yǔ)法旧找，替學(xué)生聽說(shuō)讀寫，替學(xué)生去考試……還是需要自己學(xué)習(xí)麦牺！語(yǔ)言學(xué)習(xí)中钮蛛，老師最大的作用，是輔助學(xué)生剖膳。

“自學(xué)韓語(yǔ)要特別注意哪些問(wèn)題魏颓？會(huì)遇到哪些困難？”這是知乎網(wǎng)友提的問(wèn)題吱晒，我就去答了一發(fā)甸饱，答案共享。

其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題仑濒，我是拒絕的叹话。因?yàn)槿绻亲詫W(xué)的學(xué)生，用的材料不一樣墩瞳，學(xué)習(xí)方法不一樣驼壶，各人所認(rèn)為的難點(diǎn)也不一樣，遇到的問(wèn)題肯定也不一樣喉酌。所以沒(méi)有一個(gè)通用的“通關(guān)秘籍”這樣的東西热凹。

好在我的學(xué)生里，有一大半人都有過(guò)自學(xué)的經(jīng)歷泪电，然后又過(guò)來(lái)跟我上課學(xué)習(xí)的般妙。非要整理的話，也能整理出那么十個(gè)八個(gè)的吧~（好忙……先說(shuō)幾個(gè)……）

1. 發(fā)音混亂

有些人并不追求發(fā)音多么的準(zhǔn)確相速，聽上去差不多像就行了碟渺，就不會(huì)覺得這是個(gè)問(wèn)題。

但是大部分人開始學(xué)習(xí)的時(shí)候還是會(huì)很糾結(jié)的突诬。網(wǎng)上的各種教程止状、材料都聽過(guò)了，有那么幾個(gè)音攒霹，就是不會(huì)發(fā)怯疤，甚至這些老師發(fā)的都不一樣（比如?,?,?）。

之所以會(huì)這樣催束，我覺得基本是歸于兩個(gè)原因集峦。

1）老師發(fā)的音的確都不一樣，因?yàn)樗麄儗W(xué)的時(shí)候也不一樣。舉個(gè)例子吧：就像?這個(gè)音塔淤，在朝鮮族和韓國(guó)的某些方言里摘昌，發(fā)音偏向于e，但首爾音里面?比漢語(yǔ)拼音的e口型要大高蜂，發(fā)音位置要靠后聪黎。不要說(shuō)網(wǎng)上的老師，就是實(shí)體的老師备恤，也并不都是首爾音稿饰。

2） 你的聽覺騙了你。就是我常跟學(xué)生說(shuō)的那句話：“你以為你以為的就是你以為的露泊？”喉镰。

舉個(gè)例子：?這個(gè)音。我見過(guò)最多的說(shuō)法就是惭笑，放句首發(fā)k侣姆，不在句首發(fā)g。這是一種很簡(jiǎn)單的講法沉噩，學(xué)生最容易接受捺宗，但確實(shí)是錯(cuò)的。因?yàn)橐粋€(gè)輔音不會(huì)有兩種發(fā)音川蒙，輔音實(shí)際是發(fā)音器官的樣式（這個(gè)要講的話就比較麻煩了…先不說(shuō)…）偿凭。?在韓語(yǔ)中是“松音”，在中文里沒(méi)有完全相同的音派歌。?在發(fā)的時(shí)候弯囊，是介于k和g之間的一個(gè)音，不能像k一樣噴氣胶果，也不能像g一樣把音發(fā)的那么實(shí)匾嘱。但的確，當(dāng)松音位于句首的時(shí)候早抠，由于一些老師也懶得解釋的原理霎烙，會(huì)有略多的氣流送出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生聽上去蕊连，就有了“放句首發(fā)k悬垃，不在句首發(fā)g”這樣的聽覺錯(cuò)誤。對(duì)于這種音甘苍，我目前聽到的尝蠕，感覺最好最簡(jiǎn)潔的說(shuō)法是“開頭輔音半送氣”。

3）怎么規(guī)避這個(gè)問(wèn)題载庭？其實(shí)最好的方法就是模仿看彼。

雖然我教課的時(shí)候廊佩，都會(huì)把每一個(gè)音的發(fā)音方法說(shuō)的盡可能詳細(xì)，怎么練靖榕，注意什么标锄。但是發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)好聽的學(xué)生，幾乎都是反復(fù)模仿練習(xí)的人茁计，一步到位的很少料皇。把自己的發(fā)音錄下來(lái)，和教材里的去比對(duì)星压。找出不一樣的地方践剂，再去模仿，再比對(duì)租幕。

2. 學(xué)完發(fā)音之后，不知道該怎么學(xué)了拧簸。也就是被問(wèn)爛的“學(xué)韓語(yǔ)有什么好方法嗎”劲绪。

網(wǎng)上信息太多，也未必是件好事情盆赤，你可能今天想試試這個(gè)人的方法贾富，明天又覺得另一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)的更好。其實(shí)也不用搞得那么麻煩牺六，選一個(gè)教材颤枪，堅(jiān)持學(xué)，堅(jiān)持學(xué)淑际，堅(jiān)持學(xué)畏纲。在初級(jí)階段，能把一兩本教材學(xué)到毫無(wú)死角春缕，每個(gè)單詞都背過(guò)了盗胀，每個(gè)語(yǔ)法都知道怎么用，每個(gè)例句都能看著中文自己寫出來(lái)锄贼，每個(gè)練習(xí)都知道為什么選這個(gè)票灰，不選其它的。這個(gè)工作量就很大了宅荤，其他的屑迂，等學(xué)完了初級(jí)再說(shuō)吧。

3. 為什么自己“聽力不好”“閱讀太慢”“單詞記不住”“語(yǔ)法不會(huì)”“口語(yǔ)不好”冯键？

書上的單詞背了嗎惹盼？例句都會(huì)了嗎？課文都搞懂了嗎惫确？自己能復(fù)述課文嗎逻锐？錄音跟讀了嗎夫晌？模仿錄音的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)了嗎？練習(xí)做了嗎昧诱？練習(xí)都搞懂了嗎晓淀？有沒(méi)有試著用語(yǔ)法自己造三個(gè)句子？

百分之九十以上的學(xué)生盏档，肯定會(huì)給我一個(gè)“No”的回答凶掰。因?yàn)樽隽诉@一系列事情的學(xué)生，肯定沒(méi)有時(shí)間蜈亩，也覺得沒(méi)有必要來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題懦窘。

以上這些都是比較籠統(tǒng)的問(wèn)題，也是我這么敲敲鍵盤就能解答的稚配。但實(shí)際上每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中畅涂，都會(huì)遇到一些很細(xì)碎的問(wèn)題。如果語(yǔ)言那么容易自學(xué)道川，那現(xiàn)在肯定有一大把一大把的多語(yǔ)言人才了午衰，但事實(shí)并非如此。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中冒萄，都會(huì)遇到各種各樣不同的問(wèn)題臊岸，所以一直都會(huì)有各種各樣的提問(wèn)。