第一章焙格，積極教育的理論模型與實踐方式
本章要點：
1图毕、理解積極教育的內(nèi)涵和意旨。
2眷唉、掌握積極教育六大模塊予颤、兩大系統(tǒng)理論模型。
3冬阳、理解積極教育核心模型的基礎理論與應用技術蛤虐。
4、通曉積極教育的實踐方式肝陪。
一驳庭、積極心里學是什么？
著重研究那些使得生命更有價值和更有意義的東西氯窍，它旨在回答一個問題饲常，即如果我們不想揮霍我們的生活，我們該做些什么狼讨？
積極心理革新的理念在于從傳統(tǒng)的疾病模式轉向健康模式不皆，關注，幸福熊楼、愛霹娄、韌性、感恩鲫骗、美德犬耻、心理健康。關注人的優(yōu)勢：接納自我执泰，尋求意義枕磁、追求幸福。
二术吝、積極教育是什么计济？
三茸苇、積極教育的內(nèi)涵和意旨
國際積極教育聯(lián)盟及其核心理念。
這個標志由兩條線組成的沦寂，分別代表學業(yè)能力和品格幸福学密，中間一個加號，代表學業(yè)能力和品格幸福是相互促進传藏、相互支持的腻暮。
積極教育之核心-實證主義之科學
積極教育之功效-提升整個群體的心理免疫力。
四毯侦、積極教育之特性-良好整合于現(xiàn)有的德育體系
第一哭靖，積極教育與德育 課程結合。第二積極教育理念和實施能夠與傳統(tǒng)教學科目有機融合侈离。
第三试幽，積極教育的理念和方法貫穿于師生的日常交流中。
五卦碾、積極教育的中國本土化
六 積極教育的核心模型-六大模塊抡草、兩大系統(tǒng)
積極自我：培養(yǎng)學生自我認知、自尊蔗坯、自愛康震、愛我接納等能力。
積極情緒：培養(yǎng)學生認識與管理情緒的能力宾濒。
積極投入：提升其專注度與投入度腿短。
積極關系：建立和維護有價值的人際關系。
積極成就：培養(yǎng)學生遇到挫折后復原的韌性绘梦、堅持不懈的毅力等
積極自我：擁有穩(wěn)定的自尊橘忱、充足的自我效能感與持久的自愛能力纱烘。
七椎眯、積極教育的基本實踐方式
依據(jù)實施流程培育幸福教師捉撮，創(chuàng)建合作體驗課堂寓落，將家庭教育與構筑積極學校相聯(lián)結。
