關(guān)鍵詞：固定型思維模式? 成長(zhǎng)型思維模式? 能力和成就? 冠軍思維模式? 領(lǐng)導(dǎo)者? 父母?
今天閱讀的書籍名稱是《終身成長(zhǎng)》政恍，同樣帶著三個(gè)問題進(jìn)行閱讀：
1、能力和成就之間的關(guān)聯(lián)到底是什么雪标？
2零院、在商業(yè)領(lǐng)域思維模式如何運(yùn)用溉跃？
3、成長(zhǎng)型思維模式的父母如何夸獎(jiǎng)孩子告抄？
書的作者卡羅爾.德韋克博士是人格心理學(xué)撰茎、社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的杰出學(xué)者之一，現(xiàn)任斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授打洼，也是美國藝術(shù)與科學(xué)院院士龄糊。這本書介紹了兩種思維模式：固定型和成長(zhǎng)型逆粹，它們體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)成功與失敗、成績(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)炫惩。
一個(gè)人的能力助力成就僻弹，但是并不是成就的關(guān)鍵因素。我們眾所周知的愛迪生是發(fā)明天才他嚷，但是他并不是一出生就是天才的蹋绽，他的成就源于他的思維模式及不斷的探索和努力。
當(dāng)一個(gè)人具有固定型思維模式的時(shí)候筋蓖，哪怕他具備較強(qiáng)的能力卸耘，他會(huì)因?yàn)榭謶质淼耐{從而暴露自己的不足，因此放棄努力粘咖，他選擇這樣的行為往往為了保護(hù)自己蚣抗，書中舉了一個(gè)生動(dòng)的例子：很多青春期的學(xué)生絞盡腦汁，不為了學(xué)習(xí)瓮下，而是為了保護(hù)他們的自我意識(shí)翰铡，他們?cè)趯W(xué)校的主要目標(biāo)是讓自己顯得聰明之外，就是盡可能少付出努力讽坏。
而成長(zhǎng)型思維模式的人两蟀，相信越努力越聰明，他們無法理解人為什么要停止努力震缭，并且會(huì)掌控自己的學(xué)習(xí)過程和動(dòng)力赂毯，也愿意嘗試各種方法去努力。
書中提出一個(gè)案例拣宰，具有成長(zhǎng)型思維的人党涕，他們就算最開始不會(huì)畫畫，畫的很丑巡社，一旦他們接受培訓(xùn)都會(huì)有很大的進(jìn)步空間膛堤，也就是相對(duì)于那些天生就有畫畫天賦的人來說，具備成長(zhǎng)型思維但是沒有畫畫天賦的人晌该，不代表他們?cè)谂嘤?xùn)后做不到肥荔。
商業(yè)領(lǐng)域里，固定型思維模式的管理決策者不能從錯(cuò)誤中獲利朝群，而具備成長(zhǎng)型思維的管理決策者擁有直面錯(cuò)誤的勇氣燕耿。成長(zhǎng)型思維的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備更加開放的心態(tài)，勇于提問并且有能力面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)姜胖。
作為父母誉帅，成長(zhǎng)型思維模式的父母會(huì)避免特定式夸獎(jiǎng)，對(duì)孩子的努力本身，采取的策略蚜锨，集中的精神档插，堅(jiān)持不懈的精神進(jìn)行夸獎(jiǎng)，給孩子做出建設(shè)性批評(píng)亚再，并且?guī)ьI(lǐng)孩子制訂目標(biāo)也給他們足夠的成長(zhǎng)空間郭膛。
結(jié)合我個(gè)人8年的創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說氛悬，成長(zhǎng)型思維模式是應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程里無數(shù)次挑戰(zhàn)很重要的一種思維方式饲鄙。
創(chuàng)業(yè)之路，九死一生圆雁，很多年前忍级，我也經(jīng)歷過一次很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，那是有一年的夏天伪朽，5月份轴咱，我定了一車杏子從新疆運(yùn)回內(nèi)地，誰知道突然遇到了下大雪 烈涮，這個(gè)情況是無法提前預(yù)知的朴肺。
當(dāng)時(shí)隨車的伙伴給我電話，告訴我他們困在路上坚洽，車打滑根本無法前進(jìn)戈稿，而雪越下越大，杏子有全部?jī)鰝娘L(fēng)險(xiǎn)讶舰“暗粒伙伴當(dāng)時(shí)問我怎么辦的時(shí)候，我腦袋也是懵的跳昼，用5分鐘迅速做了調(diào)整般甲，并且告訴伙伴以保護(hù)生命安全為前提的情況下，盡可能保護(hù)我們的果實(shí)鹅颊。當(dāng)然后來也是損失慘重敷存，但是經(jīng)過這一次的事件我得出一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)，就算是夏天堪伍，也不能掉以輕心锚烦，決策之前要做環(huán)境和天氣調(diào)研，以防萬無一失帝雇。
還有一次涮俄，我們組織團(tuán)購，提前通知了客戶在什么時(shí)間摊求，什么地點(diǎn)提貨禽拔。但是無法預(yù)估飛機(jī)晚點(diǎn)刘离，我們的果實(shí)半夜3點(diǎn)才能到廣州室叉，那時(shí)候沒有一個(gè)運(yùn)貨人員會(huì)接這個(gè)活兒睹栖，我那時(shí)候還在懷孕，挺著8個(gè)月的孕肚茧痕，爸爸媽媽野来，先生和我一起連同貨車司機(jī)卸車，搬貨踪旷，折騰到第二天早上曼氛，我馬不停蹄的馬上給接近300個(gè)顧客一個(gè)一個(gè)電話通知取貨時(shí)間的變動(dòng)。
正是創(chuàng)業(yè)路上這一個(gè)一個(gè)“小插曲”讓我找到了創(chuàng)業(yè)和拍攝紀(jì)錄片一樣的“不確定性”的挑戰(zhàn)樂趣令野，當(dāng)我面對(duì)挑戰(zhàn)并且迎接它的時(shí)候舀患，我發(fā)現(xiàn)不僅我的承受能力 得到擴(kuò)容，更重要的是鍛煉出困難本身就是創(chuàng)業(yè)之旅常態(tài)的思維气破，從而更加坦然的迎接更多未知的困難聊浅。
正如書中所寫：頂峰時(shí)很多固定型思維模式者渴望到達(dá)的地方，卻是很多成長(zhǎng)型思維著的工作激情帶來的副產(chǎn)品现使。
財(cái)富亦如此低匙。
