? ? 近段時間货裹，閱讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書。閱讀時精偿，經(jīng)常被他那親切弧圆、樸實、詩意笔咽、形象而充滿激情的語言所打動, 被充滿智慧和哲理的觀點折服搔预， 更感覺到自己當了那么年的老師,與李老師比起來簡直相差太遠.現(xiàn)在將自己讀后的點滴體會與大家交流：
? ? 首先要做開闊胸襟，平和心態(tài)叶组，做開明的教師拯田，都是老師，但是做老師的心態(tài)卻不一樣甩十。 我們每天都在教育學生船庇，而我們每天也都在抱怨：為什么你們就不明白老師的心呢？為什么你們就那么沒記性呢侣监？成天只知道吃鸭轮、玩，什么時候才能把勁兒用在學習上橄霉？
? 讀了李鎮(zhèn)西老師“童心是師愛的源泉”窃爷，我明白了：教育需要我們常常站在兒童的角度看問題，所謂的“理解兒童”，不是站在成人的角度去理解按厘，而是以兒童的心去理解兒童的心医吊。平時我總是拿一個成人的標準來看待我的學生。冷靜下來想想逮京，小學孩子他們才多大遮咖，最大也不過十一二歲，正是愛玩的年紀造虏，如果都把他們變成我們心目中懂事御吞、聽話、尊敬老師漓藕、孝敬父母陶珠、多學習少玩的完美類型，那孩子們就成了我們制造的模具中的產(chǎn)品享钞。學校不是工廠揍诽，學生也不是產(chǎn)品。工廠產(chǎn)出標準化的產(chǎn)品栗竖，是其生產(chǎn)的成功暑脆；而學校若培養(yǎng)出模式化的“人才”，卻是教育的失敽Ｌ砺稹（李鎮(zhèn)西語）平時的工作中，我們往往忽略了孩子們的內(nèi)心份名，忽略了孩子們真正需要的東西碟联，而李老師能夠在教育學生的同時“向?qū)W生學習”，他真誠的尊重學生僵腺，勇于在學生面前承認自己的錯誤鲤孵。
? ? 李老師說的好：“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂辰如。如果我們承認教育對象是活生生的人普监，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應該充滿幸福感琉兜，一種氛圍凯正，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)呕童，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)漆际，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以夺饲，我深深感悟到：因為愛奸汇，冰雪會消融施符；因為愛，枯木會逢春擂找；因為愛戳吝，希望綻放華彩，因為愛贯涎，所有的生命才收獲了圓滿听哭。
? 各位老師，雖然沒有最好塘雳，但是我們相信可以越來越好陆盘，讓我們做自己心中最好的教師，讓自己在教育的舞臺上败明，演好自己的小角色隘马，許多年后，雖然我們不會都成為名家妻顶，但是許多年后酸员，我們一定會桃李滿天下的！
