我們學(xué)準(zhǔn)備GRE 與TOELF 的目的是啥屈雄？只是為是為了拿到一定的分?jǐn)?shù)為了能被好的大學(xué)錄取袋狞？（階段性目標(biāo)）還是說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)作為我們獲取信息的一個(gè)工具吓笙？（長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)）
我們仔細(xì)觀察我們的身邊的人和事，往往發(fā)現(xiàn)不同的目標(biāo)會(huì)產(chǎn)生不同的效果崎岂。
過(guò)去的自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了拿到高分捆毫，鉆研各種技巧然各種偷懶（有時(shí)侯連學(xué)技巧都不認(rèn)真，過(guò)去自己真實(shí)太笨）冲甘。結(jié)果是省略的許多學(xué)習(xí)上所必需的步驟（困難點(diǎn)）而一味的刷題绩卤。結(jié)果是我的系統(tǒng)只產(chǎn)出了特定的努力，卻沒有產(chǎn)出預(yù)期的結(jié)果江醇。
現(xiàn)在我需要重塑自己的目標(biāo)－－為了真正提升能力而學(xué)英語(yǔ)濒憋，順便將分?jǐn)?shù)拿下。
一下是一些我找到的比較有用的技巧希望能夠與大家分享陶夜。
在這里先推薦一篇文章
《放下你的無(wú)效學(xué)習(xí)方式》
最快的學(xué)習(xí)方式是什么凛驮？就是像一個(gè)小孩一樣模仿，老老實(shí)實(shí)的按照老師的所教導(dǎo)的步驟一步步去練習(xí)条辟，練習(xí)黔夭，再練習(xí)。
我寫下這個(gè)文章并且分享給大家也是想督促自己捂贿。因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)吹去去的牛纠修，含著淚也一定要做到。
正文
方法一
這個(gè)方法引用自寄托論壇上的經(jīng)驗(yàn)貼厂僧。
閱讀時(shí)候你必須去主動(dòng)的讀，這是一個(gè)再?gòu)?qiáng)調(diào)也不過(guò)分的習(xí)慣了牛。消極被動(dòng)的閱讀會(huì)讓你讀完一篇文章根本不知道講了什么颜屠。而主動(dòng)的讀文章最好的方法就是PEAR
PEAR 也就是
1辰妙、Pause, 讀完每個(gè)段落停下來(lái)
2、Evaluate, 總結(jié)大意甫窟，思考此段落的作用
3密浑、Anticipate, 預(yù)期下一段會(huì)講什么
4、Reassess, 讀完下一段再對(duì)第二步的evaluate進(jìn)行評(píng)估粗井。
一個(gè)更加aggressive的方法尔破，這個(gè)方法可以在練習(xí)的時(shí)候使用。
1浇衬、讀文章首句
2懒构、停下來(lái)，回讀文章首句耘擂，讀的時(shí)候發(fā)揮自己的想象力胆剧，想一下這篇文章會(huì)怎么寫，用什么觀點(diǎn)醉冤，作者會(huì)持怎么樣的態(tài)度
方法二
這是李笑來(lái)老師在《人人都能用英語(yǔ)》中提到的方法秩霍。
1、掙扎著搞清楚每一句話的確切含義蚁阳。
2铃绒、理解每句話之間、每個(gè)段落之間的關(guān)系螺捐。（寫下來(lái)）
3颠悬、整理詞匯。
4归粉、反復(fù)閱讀若干遍椿疗。
5、養(yǎng)成相隔若干天后復(fù)習(xí)的習(xí)慣糠悼。
那么怎么分析文章的段落關(guān)系呢届榄？
當(dāng)我們讀進(jìn)來(lái)第一句話（標(biāo)識(shí)為S1)的時(shí)候，任務(wù)只有一個(gè)倔喂，“這句話在再說(shuō)什么铝条？”（What does S1 mean?表示為M1）其實(shí)，有些時(shí)候席噩，這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)班缰。需要兩樣?xùn)|西支撐：
1)語(yǔ)法知識(shí)；
2)概念體系悼枢。
但是埠忘，很多人竟然以為只需要單詞就夠了。
然而，讀進(jìn)來(lái)第二句話（S2）的時(shí)候莹妒，任務(wù)就多了一個(gè)：不僅要搞清楚M2名船，還要搞清楚M1和M2之間的關(guān)系（標(biāo)識(shí)為R1&2）——這是竟然有很多人從來(lái)不做的事情。
M1和M2之間的關(guān)系旨怠，大抵上分為兩種：
1渠驼、M1被M2支持。這時(shí)鉴腻，M2往往可能從三個(gè)角度之一（或者三個(gè)角度組合使用）去解釋M1——What迷扇？（舉例、闡述）Why?（因果爽哎、比較蜓席、分類、目的） How?（方式倦青、手段瓮床、步驟）
2、M1與M2共同支持另外一個(gè)句子产镐。這時(shí)隘庄，M1與M2之間可能的關(guān)系分別是：并列、遞進(jìn)癣亚、轉(zhuǎn)折丑掺。如果，M1述雾、M2街州、R1~2都已知，那么即意味著說(shuō)真正的“閱讀理解”就已經(jīng)全部完成玻孟。
ps: 其實(shí)這兩個(gè)方法基本是一樣的可以綜合再一起運(yùn)用唆缴。
下面這篇文章更詳細(xì)的闡述了怎么運(yùn)用一下五步方法。
《更具體的閱讀五步法》
參考文章
《人人都能用英語(yǔ)》－李笑來(lái)
《拿什么拯救你我的GRE閱讀 》
