01
對(duì)于分組作業(yè)铁瞒，很多同學(xué)都有體會(huì)舍杜，那是件有人歡喜（qing song）有人憂（e meng）的事兒新娜。
這學(xué)期開(kāi)了兩門(mén)選修課，按照慣例既绩，會(huì)給同學(xué)們分組概龄，完成作業(yè)。我是一向重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)饲握，所以每次都不會(huì)按學(xué)號(hào)固定分組私杜，而是讓大家自行勾兌蚕键。
于是，課程群里就熱鬧起來(lái)了···
能者多勞型的成了香餑餑衰粹，一部分“吃瓜群眾”就趕緊抱大腿锣光，求收留，好能在大佬的光環(huán)庇護(hù)下铝耻，輕輕松松搞定作業(yè)誊爹，拿到高分。
沒(méi)有搶到香餑餑的瓢捉，倒也灑脫频丘，傲骨錚錚，即使沒(méi)有大佬的庇護(hù)泡态，照樣能夠認(rèn)認(rèn)真真地完成著他們的作業(yè)搂漠，畢竟誰(shuí)也不會(huì)與自己的分?jǐn)?shù)過(guò)不去。
還有的可能是吃夠了豬隊(duì)友的虧兽赁，趕緊“鶴立雞群”状答，在高處找到志同道合的隊(duì)友，團(tuán)結(jié)一心組成“所向披靡隊(duì)”刀崖，志在拿下平時(shí)成績(jī)最高分惊科。
是不是很熱鬧，儼然一場(chǎng)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)亮钦。
02
對(duì)于“精英隊(duì)”來(lái)說(shuō)馆截，那沒(méi)什么說(shuō)的，小組作業(yè)蜂莉，分分鐘的事兒蜡娶；對(duì)于傲骨錚錚、求學(xué)若渴的小組來(lái)說(shuō)映穗，那也算合作默契窖张，輕松自如。
而對(duì)于上下兩極混搭型的小組來(lái)說(shuō)蚁滋，那就精彩了宿接，在這樣的關(guān)系組合中，一小部分人辕录，純是“操勞命”睦霎，任務(wù)開(kāi)始得去找選題、查資料走诞，做PPT副女，然后還要“求著”大家完成各部分的工作，比如這樣蚣旱。
“
A：“我們要開(kāi)始做PPT了碑幅，你那部分資料查好了嗎戴陡？”
B：“我今天沒(méi)時(shí)間，明天吧沟涨〔缕郏”
A：“馬上就到Dead line了，PPT做好了嗎拷窜？”
B：“我···我還沒(méi)整合資料呢”
”
實(shí)在求不動(dòng)，沒(méi)辦法干脆直接一個(gè)人挑大梁完成涧黄，可最后卻不得不跟大家一起“平分成績(jī)”篮昧。那另一部分人干嘛呢，他們好像在小組作業(yè)中就只是負(fù)責(zé)——活著笋妥，組長(zhǎng)不動(dòng)沒(méi)人動(dòng)懊昨，小組永遠(yuǎn)一動(dòng)不動(dòng)。比如這樣春宣。
“
A：“你來(lái)做PPT怎么樣酵颁？”
B：“不行，不行月帝，我的電腦技術(shù)很差的躏惋。”
A：“那你負(fù)責(zé)演講怎么樣?”
B：“不行嚷辅，不行簿姨，我一公開(kāi)講話就緊張◆じ悖”
A：“那你做點(diǎn)別的什么扁位？”
B：“不行，不行趁俊，我是個(gè)學(xué)渣域仇，就是來(lái)打醬油的，什么都不會(huì)寺擂，還是你們討論吧”
”
此時(shí)暇务，組長(zhǎng)頭上已經(jīng)飄來(lái)十萬(wàn)個(gè)“草泥馬”···
03
在小組作業(yè)中，有人憑一己之力力挽狂瀾沽讹，但也有人厚著臉皮啥也不干般卑。針對(duì)這種情況，我們到底該怎么辦爽雄？這里給大家?guī)讉€(gè)較為有效的小建議蝠检。
選好隊(duì)友，避免一個(gè)人熱情挚瘟，其他人劃水叹谁。
小組合作學(xué)習(xí)分組時(shí)需要考慮讓不同特質(zhì)饲梭、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)焰檩、相互促進(jìn)憔涉。
拿選修課來(lái)說(shuō)，學(xué)生來(lái)自不同專業(yè)析苫，互相可能并不熟悉兜叨，這種情況下，可以參照他們的上課表現(xiàn)衩侥，是不是認(rèn)真聽(tīng)課国旷，是不是主動(dòng)回答問(wèn)題，是不是對(duì)這門(mén)課感興趣茫死，對(duì)課程熱情了跪但，作業(yè)那都是水到渠成的事情。那這樣的隊(duì)友無(wú)疑是好隊(duì)友峦萎。
同時(shí)屡久，也不建議大家都去選自己本專業(yè)熟悉的同學(xué)，熟悉的同學(xué)劃水爱榔，你更磨不開(kāi)面子說(shuō)人家被环。
丑話說(shuō)前頭，在合作開(kāi)始前把所有事情安排妥當(dāng)搓蚪。
團(tuán)隊(duì)合作蛤售，涉及到多人利益，一定得提前明確好分工妒潭。具體到每個(gè)人應(yīng)該在什么時(shí)間內(nèi)做完哪些工作悴能，安排好后期修改和完成時(shí)間等等細(xì)枝末節(jié)的事宜。
確保人人都有事可做雳灾，才能積極分工共同出力漠酿。免得到時(shí)候大家不清楚自己的任務(wù)互相推諉，效率低不說(shuō)谎亩，還嚴(yán)重影響整體進(jìn)度炒嘲，破壞同學(xué)之間的感情。
線上線下相結(jié)合匈庭，更要重視線下的面對(duì)面交流夫凸。
平常大家在群里討論的時(shí)候，更多是發(fā)發(fā)表情包和一些無(wú)關(guān)痛癢的觀點(diǎn)阱持，對(duì)實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題起不到太大幫助夭拌。而現(xiàn)實(shí)中大家聚在一起溝通想點(diǎn)子，直接的觀點(diǎn)碰撞思想交流會(huì)大大提高整體效率。
當(dāng)然鸽扁，這并不是說(shuō)否定線上溝通的作用蒜绽。只是提倡大家在分組合作的時(shí)候，要輔之多種方式桶现，目的也是為了更好地統(tǒng)籌意見(jiàn)躲雅，促進(jìn)合作。
重視“過(guò)程性”環(huán)節(jié)骡和，不做事不添名相赁。
對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能并不會(huì)太在意自己是否多做了事情還是少做了事情慰于，而在意的是吃力不討好的評(píng)價(jià)機(jī)制噪生。
在現(xiàn)有的評(píng)分體系下，無(wú)論是“搭便車”的东囚，還是小組出成果時(shí)祈求加上名字的，也不管過(guò)程中是否有合作战授、合作分工如何页藻，只要最終匯報(bào)時(shí)PPT上有名字，就會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)植兰。
沒(méi)有過(guò)程考核是不可以的份帐。小組內(nèi)部成員可以形成共同意志，只要成員沒(méi)有做自己應(yīng)做的事情楣导，那就不給他添加姓名废境，最終他也不會(huì)有此項(xiàng)成績(jī)。
多自覺(jué)做實(shí)事筒繁，學(xué)霸不可能一直帶你飛噩凹。
小組分工做事時(shí)要發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的一面，積極參與到團(tuán)隊(duì)合作中來(lái)毡咏。
別找理由說(shuō)你什么都不會(huì)沒(méi)有特長(zhǎng)驮宴，每個(gè)人身上都會(huì)有自己比較拿手的閃光點(diǎn)。
別在大家都辛辛苦苦找資料做事情的時(shí)候自動(dòng)隱形呕缭，心安理得的享受不屬于自己的東西堵泽。
學(xué)霸也是人，“為他人作嫁衣裳”的事情干了一次不見(jiàn)得還愿意干第二次恢总，所以迎罗，清醒一點(diǎn)，要為以后多多籌謀片仿，作業(yè)可以帶你一次兩次纹安，找工作的時(shí)候可沒(méi)有“搭售”這一說(shuō)。
