上次說到我們的眼睛看到孩子的優(yōu)勢(shì)驹闰，此次來看看怎么用語(yǔ)言給到孩子肯定和鼓勵(lì)。
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斯大林曾說過撒会，語(yǔ)言是工具嘹朗、武器。于家長(zhǎng)而言更是如此诵肛，語(yǔ)言用好了屹培，就是建筑孩子未來大廈的工具；用得不好曾掂，就是打擊孩子心靈惫谤、壓垮孩子信心的尖刀壁顶、快槍甚至摧毀孩子生命的原子彈珠洗。
曾記得，前年上海盧浦大橋上若专，一名17歲男生在媽媽眼皮底下跳橋身亡许蓖。據(jù)稱，這名男生是因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾后被媽媽批評(píng)責(zé)罵而引發(fā)的激情反抗。孩子的媽媽何嘗不愛孩子膊爪，又何嘗不希望孩子能承歡膝下自阱？如果，如果有如果米酬，這個(gè)媽媽一定希望自己可以學(xué)會(huì)語(yǔ)言作為工具的藝術(shù)沛豌，而不是發(fā)揮武器的威力。
著名心理專家馬歇爾·盧森堡說：語(yǔ)言暴力雖不攻身赃额，但攻心加派，傷害指數(shù)還特別驚人。
腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)跳芳，我們大腦其實(shí)分三重大腦芍锦。本能腦在嬰兒時(shí)期就比較完善，情緒腦則需在青春期早期趨于完善飞盆，理智腦更需成年早期才基本發(fā)育成熟娄琉。
可以說人生的前20年都是我們心智成長(zhǎng)、大腦發(fā)育的重要階段吓歇。因?yàn)檫M(jìn)化的原因孽水，我們的大腦其實(shí)特別容易受到負(fù)面信息的強(qiáng)烈影響，當(dāng)孩子被語(yǔ)言苛責(zé)照瘾、批評(píng)匈棘，其大腦相應(yīng)神經(jīng)元被激活，負(fù)面自我評(píng)價(jià)的神經(jīng)大路就打通了析命。相對(duì)而言主卫，正面信息對(duì)大腦的影響就像毛毛雨，飄過難留痕鹃愤。
因此簇搅，父母言語(yǔ)負(fù)面刺激的打擊遠(yuǎn)比正面肯定的言語(yǔ)給予的影響要重大深遠(yuǎn)得多。
那么软吐，作為家長(zhǎng)瘩将，怎么才能讓自己的言語(yǔ)變?yōu)槊拦さ叮押⒆哟竽X雕刻得正面陽(yáng)光積極呢凹耙？
02
簡(jiǎn)單來說姿现，無非是一加一減，即肖抱，增加正面語(yǔ)言备典、減少負(fù)面語(yǔ)言。
有心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)意述，一段幸福美好的積極關(guān)系中提佣，正負(fù)交流的比例是5:1吮蛹。也就是說，在言語(yǔ)表達(dá)中拌屏，每1句負(fù)面話語(yǔ)潮针，便需同時(shí)給到5句正面肯定，方可抵消負(fù)面語(yǔ)言的消極影響倚喂。
親子關(guān)系中的言語(yǔ)表達(dá)更應(yīng)如此每篷。具體而言，如果家長(zhǎng)朋友可以按“四少二多”來開口端圈，那么孩子便可洞開大腦正面積極的自我認(rèn)知通道：
少負(fù)面評(píng)價(jià)性語(yǔ)言雳攘，比如，你就是笨枫笛、傻吨灭、懶、磨蹭刑巧、不愛學(xué)習(xí)喧兄、不聽話、貪玩啊楚、不好好聽課吠冤，等等；
少責(zé)怪性語(yǔ)言,比如恭理，“你怎么又……”拯辙、“早說過讓你不要……”等等；
少武斷性語(yǔ)言颜价，比如涯保，“肯定是你先招惹了他！”“一定是你上課不認(rèn)真周伦！”“你錯(cuò)了夕春！”“你不要這樣做了！”“你不行的专挪！”“你必須及志！”“你不能！”等等寨腔；
少恐嚇性語(yǔ)言速侈，比如，“你再這樣我就不理你了迫卢！”倚搬、“你再不好好學(xué)習(xí)我們就不喜歡你了！”,等等靖避。
多正面肯定性語(yǔ)言潭枣，比如，你付出了不少努力幻捏！你做得真棒盆犁！你又有進(jìn)步了！你很勇敢篡九！你很細(xì)致谐岁！你這次字寫得很好！你真的做到了榛臼！我們?yōu)槟泸湴烈恋瑁∥覀冋嫘臑槟愀械礁吲d！沒關(guān)系沛善， 一切都會(huì)好起來的航揉！我相信你下次一定會(huì)做到更好！等等金刁；
多啟發(fā)式語(yǔ)言帅涂，比如，你遇到了什么尤蛮？這是怎么回事呢媳友？你是怎么做的？你有什么想法产捞？你覺得怎樣更好呢醇锚？你希望怎樣呢？……
詩(shī)人安吉羅說坯临，言辭就像小小的能量子彈焊唬，射入肉眼所不能見的生命領(lǐng)域。愿天下父母口吐蓮花看靠，用花樣的能量子彈求晶，彈射出孩子蓬勃燦爛的美好人生！
小帖士：
哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院馬丁.泰徹博士研究發(fā)現(xiàn)：言語(yǔ)暴力最容易影響的大腦區(qū)域是胼胝體（主要負(fù)責(zé)兩個(gè)大腦半球間傳遞動(dòng)機(jī)衷笋、感覺和認(rèn)知信息的區(qū)域）芳杏，海馬回（負(fù)責(zé)管理情緒的大腦區(qū)域），和前額葉（負(fù)責(zé)思考和決策的大腦區(qū)域）辟宗。
