刺猬效應(yīng)（Hedgehog Effect），是指刺猬在天冷時(shí)彼此靠攏取暖示绊，但保持一定距離惶看，以免互相刺傷的現(xiàn)象。這個(gè)比喻來(lái)自叔本華的哲學(xué)著作裂明，它強(qiáng)調(diào)的是人際交往中的“心理距離效應(yīng)”椿浓。刺猬效應(yīng)的理論可應(yīng)用于多種領(lǐng)域。在管理實(shí)踐中闽晦，就是領(lǐng)導(dǎo)者如要搞好工作扳碍，應(yīng)該與下屬保持“親密有間”的關(guān)系，即為一種不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)合作關(guān)系仙蛉。在教育學(xué)中笋敞，教育者與受教育者日常相處只有保持適當(dāng)?shù)木嚯x，才能取得良好的教育效果荠瘪。
我說(shuō)一個(gè)小故事大家就懂了液样，有兩只刺猬放在了戶(hù)外的空地上被凍得渾身發(fā)抖，為了取暖他們只好緊緊地靠在一起巧还，而互相靠攏后又因?yàn)槿淌懿涣吮舜松砩系拈L(zhǎng)刺，很快又各自分開(kāi)了坊秸，可天氣實(shí)在太冷了麸祷，他們又靠在一起取暖，然而靠在一起時(shí)的刺痛使它們不得不再度分開(kāi)褒搔，靠的太近身上會(huì)被刺痛阶牍，離得太遠(yuǎn)又凍得難受。
就這樣反反復(fù)復(fù)地分了又聚星瘾，聚了又分走孽，不斷地在受凍與受刺之間掙扎，最后這兩只刺猬終于找到了一個(gè)適合的距離琳状，既可以互相取暖磕瓷，又不至于被彼此刺傷，這就是所謂的刺猬效應(yīng)念逞。
我說(shuō)一個(gè)小故事大家就懂了困食，有兩只刺猬放在了戶(hù)外的空地上被凍得渾身發(fā)抖，為了取暖他們只好緊緊地靠在一起翎承，而互相靠攏后又因?yàn)槿淌懿涣吮舜松砩系拈L(zhǎng)刺硕盹，很快又各自分開(kāi)了，可天氣實(shí)在太冷了叨咖，他們又靠在一起取暖瘩例，然而靠在一起時(shí)的刺痛使它們不得不再度分開(kāi)啊胶，靠的太近身上會(huì)被刺痛，離得太遠(yuǎn)又凍得難受垛贤。
就這樣反反復(fù)復(fù)地分了又聚焰坪，聚了又分，不斷地在受凍與受刺之間掙扎南吮，最后這兩只刺猬終于找到了一個(gè)適合的距離琳彩，既可以互相取暖，又不至于被彼此刺傷部凑，這就是所謂的刺猬效應(yīng)露乏。
在很多管理者看來(lái)，團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的不是推動(dòng)力涂邀，而是麻煩瘟仿，業(yè)績(jī)水平低下、人際緊張沖突比勉、執(zhí)行力差劳较、效率低下、不同意見(jiàn)無(wú)修止的爭(zhēng)論等等浩聋，都使管理者陷入絕望观蜗。他們更多感知到的是個(gè)體帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，而不是團(tuán)隊(duì)的合力衣洁。
每名管理都期望團(tuán)隊(duì)優(yōu)異墓捻，在業(yè)績(jī)上、在積極的氛圍上坊夫，更希望看到團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的表現(xiàn)砖第。但在實(shí)際過(guò)程中，管理者卻有著其它的憂(yōu)慮环凿，他們擔(dān)心團(tuán)隊(duì)因授權(quán)而失控梧兼、因授權(quán)而不惟領(lǐng)導(dǎo)是從、因團(tuán)隊(duì)成員過(guò)多的參與而使自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)智听。于是他們繼續(xù)提供一切問(wèn)題的解決方案羽杰，繼續(xù)成為唯一的拯救一切危難的英雄人物。
人們之所以喜歡在團(tuán)隊(duì)中工作到推，很重要的一點(diǎn)不是因?yàn)榻疱X(qián)與福利忽洛，而是在團(tuán)隊(duì)工作中所帶來(lái)的自豪感、成就感和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)环肘。從某種意義來(lái)說(shuō)欲虚，這種情感是無(wú)法用物質(zhì)多寡來(lái)衡量的，因?yàn)樽晕覍?shí)現(xiàn)的過(guò)程本身就是人們想要的悔雹。
有時(shí)候過(guò)程比結(jié)果更重要复哆，學(xué)會(huì)怎樣取暖也很關(guān)鍵欣喧。
