在第一屆班主任節(jié)來(lái)臨之際虐呻，我總覺(jué)得我應(yīng)該表達(dá)些什么給我的同事朋友們牧氮。
一直以來(lái)琼腔，我都在表達(dá)班主任教師是中小學(xué)校園里最忙碌的人。工作繁瑣費(fèi)神蹋笼，勞心勞力展姐，外加社會(huì)環(huán)境對(duì)教師要求偏高，家長(zhǎng)同志們舐?tīng)偾樯钇侍骸Ｔ偌訒r(shí)代多元飛速發(fā)展圾笨，急功近利思想核心突出。
教師也是“一般人”——生存生活逊谋，老人孩子與家庭家務(wù)不會(huì)因身份職業(yè)而縮減擂达，若是做教師的我們?cè)儆錾献约壕墼谝黄鸬摹皯?yīng)急”，更會(huì)是焦頭爛額胶滋，怎一個(gè)難字了得?
理解萬(wàn)歲板鬓！
那么，我們應(yīng)該如何克服這長(zhǎng)期的身心疲憊究恤，情緒煩悶俭令，調(diào)整好工作的繁瑣零碎，提升工作效率與工作質(zhì)量部宿，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е约赫嬲\(chéng)的心意抄腔，樸素的用意，聊聊我的觀點(diǎn)——盡力而為理张，做幸福的班主任赫蛇。
第一，請(qǐng)大家務(wù)必有規(guī)劃雾叭，做符合自己個(gè)性的班主任悟耘。我們性格有的外向開(kāi)朗，那么索性就做個(gè)快樂(lè)開(kāi)明系列活動(dòng)影響力為主的班主任织狐。性格內(nèi)向沉穩(wěn)暂幼，那么就設(shè)計(jì)系列個(gè)四兩撥千斤的思路。女老師移迫，請(qǐng)把母性光輝運(yùn)用自如旺嬉。男教師，請(qǐng)做慈父對(duì)學(xué)生起意。
第二鹰服，把尊重學(xué)生核心做好病瞳。孩子們的心靈是人事間的凈土揽咕，所以也就敏感而脆弱悲酷。因此，班主任的“愛(ài)”才是澆灌孩子心靈的良藥亲善。古人說(shuō)设易，做人務(wù)必不失赤子之心，我總是覺(jué)得教師的赤子之心應(yīng)該是對(duì)孩子真愛(ài)珍愛(ài)蛹头。（與堅(jiān)持孩子錯(cuò)了去批評(píng)應(yīng)該是一致的）顿肺，所以，當(dāng)你不必“河?xùn)|獅吼”時(shí)渣蜗，請(qǐng)控制自己別吼?真相不明時(shí)不亂刺激與“貼標(biāo)簽”給孩子?……可否?因?yàn)檫@樣做同時(shí)對(duì)我們自己也不好屠尊！
第三，多講究策略與方法耕拷。班主任工作千頭萬(wàn)緒讼昆，面對(duì)的幾十個(gè)學(xué)生千差萬(wàn)別，所以需要的方法必須與時(shí)俱進(jìn)骚烧。教師就得融入班集體浸赫，以身作則。與孩子們同歡樂(lè)赃绊，共憂慮既峡，一起學(xué)習(xí)，一起聊天碧查，一起玩耍运敢，一起活動(dòng)。建設(shè)班委會(huì)么夫，建設(shè)小組者冤，建設(shè)好團(tuán)隊(duì)。開(kāi)始之初就預(yù)設(shè)投入的情景档痪，設(shè)計(jì)科學(xué)的程序涉枫，正確的指導(dǎo)，七天一個(gè)小習(xí)慣腐螟，21天一個(gè)時(shí)間段愿汰，三個(gè)月良好重復(fù)。什么標(biāo)準(zhǔn)乐纸？班主任不在集體活動(dòng)或者聚集隊(duì)伍不亂衬廷，教師偶爾遲到課堂照樣井然有序，突發(fā)事件有人馬上站出來(lái)“代償”汽绢，直到孩子們養(yǎng)成穩(wěn)定的能夠堅(jiān)持一生的良好習(xí)慣吗跋。
第四，班主任教師身心健康。還記得“得道老和尚的故事”?我們一起砍柴時(shí)好好砍柴跌宛，挑水時(shí)好好挑水酗宋，做飯時(shí)才能做好飯。在家疆拘，我們統(tǒng)籌方法做好家務(wù)蜕猫，多陪伴老人與孩子，閑來(lái)時(shí)陪妻子喝喝茶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)哎迄，偶爾與朋友也聚個(gè)餐回右，還可以聽(tīng)著音樂(lè)寫個(gè)字……
我們?yōu)槭裁床幻刻鞄е鴳?yīng)有的笑容進(jìn)入校園，面對(duì)著我們的孩子們?我們?yōu)槭裁床话炎孑吀篙厒飨聛?lái)的游戲引進(jìn)教育教學(xué)中漱挚，盡情展現(xiàn)在我們的課堂里?我們?yōu)槭裁床话褌鹘y(tǒng)的美好故事教師的獨(dú)有幽默翔烁，播撒進(jìn)學(xué)生們純潔的心靈里?
總之，我最想表達(dá)的是旨涝，沒(méi)有幸福健康上進(jìn)的班主任租漂，教師就不會(huì)培養(yǎng)出活潑可愛(ài)努力的學(xué)生。讓我們?cè)谝黄鸺彰樱鲂腋５慕處熈ㄖ危腋５陌嘀魅危绾危?/p>
我們的班主任節(jié)的成立初衷衬鱼，就是學(xué)校對(duì)“班主任”工作的認(rèn)可业筏，對(duì)教師工作理解的表現(xiàn)而已，絕對(duì)不是為了嘩眾取寵鸟赫。更重要還是回到經(jīng)常說(shuō)的一句話——“說(shuō)得好不如做得好”蒜胖，我們?cè)谧觯蠹乙舱?qǐng)做好抛蚤，愿大家慈悲為懷台谢，愛(ài)心相約實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
