這 3 件事，很容易毀掉娃自驅(qū)力琅拌，建議不要再做了缨伊。
第一件，不要在小事上消耗孩子进宝。
孩子如果稍微有點事情做錯了倘核，比如衣服弄臟了，摔破了一個碗等等即彪，如果我們不停說ta，孩子就會想：我是不是什么事情都做不好呢活尊？再遇到?jīng)]把握的事情隶校，ta就說“那我千萬不要做了，這樣就能少犯錯”蛹锰。
一個輕易否定自己的孩子深胳，是沒有動力和勇氣去挑戰(zhàn)可能ta原本做不到的事情的。
所以我們要去保護(hù)娃內(nèi)心的價值感铜犬，讓孩子相信自己可以干成一些事舞终，并且想去干一件事情，這可能才是自驅(qū)力的本質(zhì)癣猾。
其次敛劝，我還是建議大家少做「代幣獎勵」。
比如：“你要這次考的好纷宇，我?guī)闳ヂ糜卧趺礃涌涿耍俊薄澳阕鳂I(yè)寫完了，我就獎勵你玩手機(jī)像捶∩仙拢”
咱們盡量少做這樣的代幣獎勵桩砰，不要通過好行為獲得積分貼紙來累積兌換一些東西。因為這可能會讓父母的愛释簿，變成有條件的愛亚隅。
娃會覺得，你愛的可能不是我這個人庶溶，而是我的好表現(xiàn)煮纵。我要是哪天表現(xiàn)不好了，爸爸媽媽是不是就不愛我了渐尿？這樣會讓他沒有什么安全感醉途。
我們應(yīng)該跟孩子表達(dá)更多的是，爸爸媽媽愛你砖茸、關(guān)心你隘擎，帶你出去玩，跟你得不得「優(yōu)」沒有關(guān)系凉夯。
那在我們家呢货葬，孩子不會因為學(xué)習(xí)不好得到懲罰，也不會因為考得好而獲得額外的獎勵劲够。
因為做成功的一件事震桶，本身就已經(jīng)是很好的獎勵了，ta獲得的成就感征绎、滿足感會形成一個正向循環(huán)蹲姐。
第三，少為孩子兜底人柿。
“我才走開一會柴墩，你就開始玩啦？”
“學(xué)習(xí)是給我學(xué)的嗎凫岖？”
“你半天了就做兩道題江咳，你晚上睡不睡覺？”
催啊哥放、吼啊歼指，我們家長傳遞是擔(dān)心、是期望甥雕，但是孩子接受到的是壓力踩身，是控制。
當(dāng)他沒有辦法去決定自己能做什么社露，那他也會選擇逃避惰赋。
其實我們真的可以嘗試著，適當(dāng)?shù)匕褯Q定權(quán)交還給孩子。
作業(yè)寫不完赁濒，讓娃第二天自己去面對尷尬轨奄，ta可能才知道：“我不喜歡這種感覺，我更喜歡被老師肯定拒炎∨材猓”
我們正反饋和負(fù)反饋都要有，才是建立自驅(qū)力的閉環(huán)击你。
