自驅(qū)力续镇，看到這三個字足足讓家有普娃的我興奮三秒美澳。

從女兒小學(xué)四年級開始，孩子之間學(xué)習(xí)力的差別突顯摸航，“別人家的孩子“對知識有很強的求知欲制跟，有很強的自律精神，當(dāng)請教他們的父母時酱虎，得到的總是輕描淡寫的一句”我們沒有管他凫岖，全靠他自己“。表相之下是這些孩子自帶“馬達(dá)”逢净，自我驅(qū)動哥放。這些年，在找我家普娃”驅(qū)動器“的開關(guān)未果之時爹土，看到這本書甥雕，期待能在找”驅(qū)動器開關(guān)”的路上，少走些彎路胀茵。帶著問題找答案社露，用足夠虔誠的態(tài)度，不敢聽書琼娘，擠時間看完了這本書峭弟。

一句話概括：幾乎是一本育兒百科附鸽，涉及面很廣，每個點都淺嘗輒止瞒瘸，以自己女兒為藍(lán)本坷备，說服力不強。無論如何情臭，時間花在哪里省撑，總是有收獲的。本書有兩個觀點值得分享一下：

一俯在、閱讀為王

這是一個老話題竟秫，現(xiàn)在基本沒有家長不重視閱讀了。閱讀與自驅(qū)力的關(guān)系作者沒有明確描述跷乐，在她女兒受益于閱讀的方面花了大量的篇幅肥败，閱讀讓孩子有思考力，而思考力是自軀力的關(guān)鍵愕提。本書中的閱讀拙吉，僅限于紙制類圖書，內(nèi)容方面看孩子揪荣，孩子愿意讀就好筷黔。

閱讀這事兒，父母對孩子的閱讀習(xí)慣起多少作用仗颈，真的不要太迷信佛舱。我家兩個孩子，老大不會翻身就開始給她讀書挨决，兩三歲時明顯感覺到她對圖書無感请祖，因此，我天天攆著她講故事脖祈，買書肆捕、辦圖書借閱卡，讓她自主挑選盖高，可是每次到書店慎陵，吸引她就總是門口的玩具和小零食，對于林林叢叢的圖書喻奥，如空氣般被無視席纽。小學(xué)三年級開始，學(xué)校的閱讀任務(wù)撞蚕，她也是做做樣子润梯，分享讀后感之類的話題時，能逃則逃。專家們說的家庭氛圍的問題纺铭，我和孩子爸爸算不上嗜書如命寇钉，但每人每年不少于12本新書的閱讀絕對是自覺完成的。小學(xué)四年級開始舶赔，學(xué)校要求閱讀的圖書扫倡，我和孩子一起看，看完討論顿痪，再一起寫讀書筆記镊辕，一直到六年級油够，孩子的閱讀量也僅限于學(xué)校布置的任務(wù)蚁袭。

小寶比姐姐小七歲，兩三歲時天天拿著故事書求講石咬，一本接一本揩悄，我需要想各種理由讓故事停下來。現(xiàn)在五歲的小寶鬼悠，每周仍保持著十本書的閱讀量删性，為姐姐選購的圖書，成為他的寶貝焕窝。

雖然這只是我家的情況蹬挺，不具有普遍意義，但我仍想告訴那些對閱讀無感孩子的父母它掂，不要為此焦慮巴帮，學(xué)習(xí)知識的途徑有很多，有孩子喜歡閱讀虐秋，也有孩子擅長從游戲互動中學(xué)習(xí)榕茧，需要父母的慧眼去放大、強化他們的優(yōu)勢客给。

二用押、運動第一

這是本書最亮的點。孩子們的體育課一直被升學(xué)的壓力壓制著靶剑，一天一個小時的活動時間被壓縮得所剩無幾蜻拨。從女兒進(jìn)入初中，為了能讓她運動桩引，我得幫她從作業(yè)堆里掙脫官觅，真可謂牽一線而動全身，過程非常復(fù)雜阐污。本書中作者講了很多體育運動的好處：讓孩子自信休涤、建立規(guī)則意識、擁有拼搏精神和團(tuán)隊合作的品質(zhì)等等。內(nèi)容上顯得非常累贅功氨，運動的重要性不用說教序苏，父母、老師都懂捷凄，難的是如何平衡分?jǐn)?shù)忱详。孩子需要運動有一百個理由，而且是孩子們的天性跺涤，但不運動只有一個原因：時間實在騰不出來匈睁。

作為普通人，在升學(xué)政策面前桶错，只能順勢而為航唆。孩子在幼年及小學(xué)階段，一定盡可能多的參加各類運動院刁，文化課及各類博雅教育可以為運動讓路糯钙，因為這時孩子更容易從具像中學(xué)習(xí)，在運動中建立規(guī)則退腥、磨練意志養(yǎng)成習(xí)慣任岸。

個人感受

時代洪流之下，我們有多重身份狡刘，職場需要我們不斷的進(jìn)行知識迭代享潜；身為子女，需要我們與時俱進(jìn)嗅蔬，更多的了解父母才能愛的精準(zhǔn)剑按；作為父母，我們的終點就是孩子的起點购城，責(zé)任使我們不敢懈怠吕座。我的兩個孩子相差七歲，自從參加小寶的家長會瘪板，發(fā)現(xiàn)了這屆父母育兒更科學(xué)吴趴、用心之后，我和孩子爸爸默默自檢了七年來積累的養(yǎng)老大時的方法和觀念侮攀。養(yǎng)兒育女的路上锣枝，沒有萬能鑰匙，一樣需要父母不斷的精進(jìn)兰英、探索撇叁。這本書內(nèi)容和書名之間并不嚴(yán)密，是作者當(dāng)媽媽的一些體會畦贸，正面的內(nèi)容比較多陨闹，問題方面比較老套楞捂，很難激發(fā)新一屆父母的同感。

另一方面趋厉，如果你像我一樣寨闹，孩子需要他驅(qū)，或者目前尚未找到他們“驅(qū)動”的方法君账，請不要神化自驅(qū)力繁堡，妖魔化”他驅(qū)力“，人是環(huán)境的產(chǎn)物乡数，如果有一個能激勵我們的環(huán)境椭蹄，有一套行之有效的措施，比如我們上班發(fā)的獎金和獎牌净赴，物質(zhì)與精神全面覆蓋绳矩，為什么不接受？難道不值得珍惜嗎劫侧？

總上所述埋酬，內(nèi)驅(qū)力是出于內(nèi)心需要哨啃，產(chǎn)生一種做事的動力烧栋。這種動力會使我們在沒有外界的要求或獎勵情況下，也會自發(fā)自主地想要變好拳球，想要行動审姓。自驅(qū)力是一種稀缺資源，無論成人還是孩子祝峻，能自我驅(qū)動才能走的更遠(yuǎn)魔吐。

家庭教育的本質(zhì)是為孩子積累經(jīng)驗，讓孩子對未知增加信心莱找、減少恐懼酬姆，只有這樣孩子才敢有夢想，才會對未來充滿希望奥溺。培養(yǎng)一個樂觀辞色、心靈自由的孩子，父母要給孩子無條件浮定、有原則的愛相满。