每次和大家走到一起，都是這一周又過了一般，這是我們的約定忍宋，能有這樣的約定，無論如何是要感謝我們的群主劉厚貴老師的风罩，是他用自己無私的大愛為我們搭建了這樣一個(gè)平臺糠排。
讓我們有機(jī)會，在每一個(gè)周三超升，都有一如此一個(gè)不見不散的時(shí)間入宦，所以每一次走到這里我都特別的激動，總想把我這一周最有價(jià)值的思考和大家一起交流室琢。
是啊乾闰，我會用一周的時(shí)間來準(zhǔn)備，這一個(gè)夜晚盈滴，每天都在考慮涯肩，這一周我所有遇見的案例我都會想很多遍，還要查閱盡可能多的資料巢钓，因?yàn)闆]有準(zhǔn)備就沒有奇跡病苗。
這就像我們的家庭教育，就像我們現(xiàn)在討論的如何讓孩子對待手機(jī)症汹，或者說我們應(yīng)該如何看待硫朦，孩子和手機(jī)的關(guān)系。
如果大家知道這個(gè)世界發(fā)展的有多快的話背镇，肯定是不會盲目的阻止手機(jī)走進(jìn)孩子的咬展，因?yàn)橛行〇|西從歷史進(jìn)步和人類發(fā)展的角度來看花履，是沒有辦法阻擋的。
這就是我們現(xiàn)在教育的一個(gè)背景挚赊，社會已經(jīng)發(fā)展到這一步了诡壁，任何人都沒有辦法憑借一己之力，讓我們的教育回到遙遠(yuǎn)的以前荠割。
我可以舉一個(gè)例子妹卿，比如說我們有了對牲畜的馴服，再出門就不會再徒步了蔑鹦，同樣道理夺克，當(dāng)自行車出現(xiàn)以后，很快就把牲畜的代步作用給取締了嚎朽。
現(xiàn)在呢铺纽，高鐵已經(jīng)出現(xiàn)好多年了，汽車幾乎家家都有哟忍，實(shí)在不行就在天上飛來飛去狡门，誰還會像原來那樣成年累月的走。
如果回到教育上锅很，以前是一個(gè)老師領(lǐng)一群孩子其馏，不管這個(gè)老師水平怎么樣，又沒有足夠的知識教育孩子爆安，我們都必須接受這樣難以改變的現(xiàn)實(shí)叛复。
后來有了電視機(jī)，教育就向前發(fā)展了一步扔仓，再后來把投影儀用到了教學(xué)上褐奥，這樣我們就可以向遠(yuǎn)方的老師學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在有了多媒體翘簇，有了現(xiàn)代化教育撬码，我們的孩子就可以足不出戶接觸天下名師，并且所學(xué)的內(nèi)容也不在受任何的限制缘揪，以前學(xué)過的還可以回過頭來再學(xué)耍群。
智能化手機(jī)把電腦放到了更小的空間，只要孩子愿意學(xué)找筝，我們就可以幫助他走向更好的老師蹈垢，可是我們這個(gè)時(shí)候，就出現(xiàn)了顧慮袖裕，要怎么看待手機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系呢曹抬。
誰都知道手機(jī)不止有學(xué)習(xí)的功能，他還有讓孩子出現(xiàn)種種成長問題的隱患急鳄，我們到底是因噎廢食進(jìn)行傳統(tǒng)教育呢谤民，還是與時(shí)俱進(jìn)讓孩子更好的享受手機(jī)帶來的生活便利呢堰酿。
我想很多家長都沒有考慮過這個(gè)問題，這個(gè)時(shí)候我想讓大家回過頭來看一看自己张足，像我們現(xiàn)在就是在很好的使用手機(jī)的触创，如果有人給我們打了電話，這樣有什么急事就可以第一時(shí)間知道和解決为牍。
否則就要跑過去哼绑，還有可能會誤了事，關(guān)鍵是像現(xiàn)在的學(xué)習(xí)碉咆，即使我們聚在一起抖韩，也沒有這樣方便快捷，能夠更好的深入了解彼此啊疫铜。
這樣就會提升我們的工作效率茂浮，減少時(shí)空對我們的限制，我想大家肯定會離不開手機(jī)的壳咕，既然我們都可以讓手機(jī)來幫助自己席揽。
我想還有一個(gè)功能需要補(bǔ)充的，也是大家習(xí)以為常的一個(gè)方面囱井，我們現(xiàn)在的娛樂有多少靠的是手機(jī)驹尼，我們和外面的接觸又有多少靠的是手機(jī)趣避。
可以這么說庞呕，我們這些八零后九零后，都沒有辦法離開手機(jī)程帕，如果讓一個(gè)零零后一零后住练，和手機(jī)斷絕關(guān)系，我想就像我們從今天開始愁拭，到哪里去就要靠步行讲逛。
比如我要從新鄉(xiāng)到在鄭州，明天早上有事岭埠，那么今天晚上我累死也要趕過去盏混，可是我后天還要學(xué)習(xí)啊，這個(gè)學(xué)習(xí)又特別重要惜论，所以我就又要在明天走回來许赃，這能做到嗎？
大家都可以設(shè)身處地的想一想馆类，比如我們想要給孩子找一個(gè)好老師混聊，希望這個(gè)好老師可以更好的幫助我們的孩子，這個(gè)時(shí)候如果沒有手機(jī)乾巧，我們應(yīng)該怎么做到句喜。
同樣道理预愤，如果孩子很有藝術(shù)天賦，我就有這樣一個(gè)學(xué)生咳胃，他特別善于誦讀植康，如果沒有手機(jī)，沒有了網(wǎng)絡(luò)直播展懈，他的誦讀能夠每天有那么多點(diǎn)擊啊向图。
這個(gè)孩子在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)怎么可以發(fā)揮出自己的誦讀天賦，更不要說那些喜歡音樂标沪，熱愛書法的孩子了榄攀，任何的鼓勵都比不上，孩子看到的那一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊和關(guān)注金句。
所以我們應(yīng)該用好手機(jī)檩赢，讓孩子學(xué)好使用手機(jī)，這是他們以后生存的一項(xiàng)基本技能违寞，就像我們小的時(shí)候?qū)W騎自行車贞瞒，現(xiàn)在學(xué)開汽車?yán)玻瑢κ謾C(jī)也要與時(shí)俱進(jìn)趁曼。
我想大家應(yīng)該從這幾個(gè)方面進(jìn)行努力军浆，做好最充足的準(zhǔn)備，讓手機(jī)為我們孩子的成長插上翅膀挡闰，在以后的歲月中可以自由自在的翱翔乒融。
首先，做一些手機(jī)功能的示范和說明摄悯。
也許很多家長很忽視這一點(diǎn)赞季，他們認(rèn)為這不是明擺的事嗎，孩子都明白奢驯，沒有必要在孩子面前做出來申钩，那不是在裝模作樣嗎。
很多家長也會非常不習(xí)慣瘪阁，但是請相信說出來撒遣，和讓孩子自己尋找是兩回事，說出來有強(qiáng)調(diào)的意思管跺，也有告誡的作用义黎。
可是你讓孩子自己去找，他就有可能走偏了伙菜，他會打開視頻轩缤，找些游戲，怎么學(xué)習(xí)怎么幫助自己，他們是不懂的火的。
前一段時(shí)間壶愤，我和一個(gè)學(xué)生交流，這是我的一個(gè)學(xué)生馏鹤，我說你知道手機(jī)可以幫助你學(xué)習(xí)嗎征椒，我們每一篇課文，上邊都有老師講湃累。
對了勃救，這是一個(gè)特別喜歡學(xué)習(xí)的孩子，他說我不知道治力，我只知道手機(jī)里邊很多危險(xiǎn)的東西蒙秒，可是同學(xué)們都在玩，我也想試試宵统。
我對他進(jìn)行了引導(dǎo)晕讲，拿出我的手機(jī)，讓他看我是怎么找到學(xué)習(xí)視頻的马澈，他選擇了一個(gè)課堂上沒講過的內(nèi)容瓢省，聽了十幾分鐘，說他可不可以回到家里在自己媽媽手機(jī)上也學(xué)啊痊班。
我說只要你想用他來學(xué)習(xí)勤婚，都是可以的，不過每次不要使用的時(shí)間太長涤伐，還有就是最好做一些筆記馒胆，這樣學(xué)校的老師不在身邊，他還可以在網(wǎng)上找很多老師废亭。
結(jié)果沒有一個(gè)月国章，他的成績就明顯提升了，他的家長也說豆村，他自己學(xué)習(xí)非常自覺，因?yàn)槭謾C(jī)用來學(xué)習(xí)了骂删，所以就沒有精力再做其他掌动，也就不用捉迷藏了，家長很放心宁玫。
第二不如用手機(jī)來管理孩子的使用手機(jī)粗恢。
我相信只要想在這個(gè)方面進(jìn)行努力的家長，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行一些努力欧瘪，我這里努力的意思是眷射，大家可以和孩子利用手機(jī)來進(jìn)行交流。
給孩子申請一個(gè)QQ，或者是微信妖碉，讓孩子把想說的話告訴自己涌庭，這樣孩子使用手機(jī)的方向就發(fā)生了轉(zhuǎn)移，他們是用來生活的欧宜。
其實(shí)坐榆，我是希望用這個(gè)方式可以填空孩子，如果在孩子剛開始接觸手機(jī)的時(shí)候冗茸，他不是用來娛樂的席镀，那么對娛樂的功能就會有一個(gè)自覺抵觸。
而我們和他的交流夏漱，又讓他減輕了對手機(jī)使用的好奇豪诲，好奇是讓孩子走進(jìn)手機(jī)的一個(gè)重要因素，如果這種好奇沒有了挂绰，再加上我們增加一些具體活動跛溉，孩子哪還有心思只玩一個(gè)手機(jī)。
這讓我想到一個(gè)例子扮授，是一個(gè)家長朋友告訴我的芳室，他有一個(gè)同事的孩子從小不吃零食，每天一日三餐也不挑食刹勃，用他的話來說堪侯，就是那個(gè)同事的教育方法一般人學(xué)不來。
其實(shí)我聽過以后也很簡單荔仁，就是像我們小時(shí)候那樣伍宦，每頓都吃的稍飽一點(diǎn)，中間除了讓他喝一次水乏梁，根本就不讓加餐次洼，即使逢年過節(jié)也不行。
就是從源頭上杜絕他對零食的需要遇骑，更讓人驚奇的是卖毁，孩子一到三歲的營養(yǎng)也是有規(guī)律的，這確實(shí)很難落萎，但是那個(gè)家長的同事做的特別好亥啦，也很成功。
其實(shí)我們可以把他的方法用到手機(jī)上看一看练链，就是給孩子足夠的體驗(yàn)機(jī)會翔脱，讓孩子正確的使用，我們來做前期的填空媒鼓，這樣一切就會自然而然的實(shí)現(xiàn)届吁。
第三準(zhǔn)備足夠充分的愛來減少手機(jī)的沖擊错妖。
一個(gè)孩子如果有足夠豐富的生活了，想讓他對一件事情上癮特別難疚沐，而一個(gè)幸福滿滿的孩子也不可能因?yàn)榫駟栴}暂氯，選擇一種錯(cuò)誤的依賴。
所以在孩子成長過程中濒旦，準(zhǔn)備足夠的愛株旷，讓孩子在精神上實(shí)現(xiàn)最大的滿足，給孩子提供足夠豐富的生活尔邓，讓他們可以進(jìn)行有價(jià)值的選擇晾剖，這樣就不可能有機(jī)會走偏。
其實(shí)大家可以對照一下梯嗽，孩子每周和你交流的時(shí)間有多長齿尽，孩子到外面走一走的時(shí)間有多長，孩子讀一本課外書的時(shí)間有多長灯节，孩子還有沒有做一做游戲的時(shí)間了循头，孩子可不可以找一找他們的小伙伴。
很多家長一定沒有想過炎疆，你的孩子除了學(xué)習(xí)卡骂，不玩手機(jī)還可以干什么，請不要認(rèn)為我是在開玩笑啊形入，很多孩子都生活比魯迅更小的世界全跨，他們只有一本書和一個(gè)手機(jī)了。
記得我問幾個(gè)家長亿遂，你們的孩子雙休在家里干些什么浓若，那些家長都很驚訝的想了很久說，應(yīng)該是學(xué)習(xí)吧蛇数，要不就是玩手機(jī)挪钓。
這就對了，孩子根本就沒有辦法做其他選擇耳舅，因?yàn)槠渌x擇根本就不存在碌上，這樣孩子能不出問題嗎，他們有那么多的精力和那么多的時(shí)間挽放，卻沒有足夠多的出口绍赛。
所以那一次我提醒了那幾個(gè)家長，說孩子在雙休寫完作業(yè)以后辑畦，你們可以帶他到外面走一走，讓他找一找小伙伴腿倚，來家里做運(yùn)動游戲也行纯出。
后來證明那些習(xí)慣于玩手機(jī)的孩子，都開始了另外的生活，他們在交往中感覺到了樂趣暂筝，對家長反對老師批評的錯(cuò)誤行為箩言，他們也不想每天樂此不疲。
第三使用手機(jī)要有一個(gè)過程形成一種習(xí)慣焕襟。
我相信很多孩子出現(xiàn)問題陨收，都不是一朝一夕的，他們需要一個(gè)漫長的過程鸵赖，可以很多家長錯(cuò)過了最佳教育期务漩。
所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一個(gè)過程，對孩子的成長做持續(xù)不斷的努力它褪，用日積月累來形成孩子良好的生活習(xí)慣饵骨，一強(qiáng)化孩子正確的成長信念。
比如說我們上邊說的用手機(jī)來學(xué)習(xí)茫打，只關(guān)注孩子一兩次肯定是不行的居触，要不斷的對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行鼓勵，告訴他這樣他越來越棒老赤。
讓他體驗(yàn)到使用手機(jī)的便利和價(jià)值轮洋，并且慢慢的形成一種信念，手機(jī)就是用來學(xué)習(xí)的抬旺，不學(xué)習(xí)的時(shí)候可以把手機(jī)放在一邊弊予，這樣一切的手機(jī)問題都沒有了。
我還是再舉一個(gè)例子吧嚷狞，有一個(gè)家長在和我交流以后块促，就開始告訴他孩子手機(jī)是可以學(xué)習(xí)的，結(jié)果他只說了一次床未，孩子也只用了一次竭翠。
當(dāng)孩子手機(jī)成癮以后，他找到了我薇搁，希望我給一個(gè)說法斋扰，我沒有讓他說話，先把我的猜測說了一遍啃洋，也就是說他并沒有對孩子進(jìn)行持續(xù)幫助传货。
等于是給了孩子一把刀，讓孩子去殺魚宏娄，可是孩子卻拿這把刀问裕，傷害了自己的小伙伴，然后他去賣那把刀的人了孵坚。
其實(shí)這樣的例子屢見不鮮粮宛，放到手機(jī)上窥淆，也就是像上邊那個(gè)家長那樣，給孩子一個(gè)手機(jī)巍杈，告訴他兩句就完了忧饭。
終于又要說再見了，手機(jī)使用是一個(gè)事關(guān)孩子成長的大問題筷畦，用好了词裤，能夠給孩子插上成長的翅膀，用不好就會把成長推進(jìn)一個(gè)深淵鳖宾，避是肯定避不開的吼砂。
既然這樣不如做好準(zhǔn)備，從上面四個(gè)方面進(jìn)行努力攘滩，讓我們的孩子走進(jìn)手機(jī)帅刊，更好的使用手機(jī)，成為新時(shí)代的弄潮兒漂问，贏得更加廣闊和燦爛的未來赖瞒。
所以我希望每一個(gè)家長，從現(xiàn)在開始蚤假，把手機(jī)交給孩子栏饮，如果自己還不知道怎么幫助孩子，那么就先自己學(xué)會磷仰，然后再交給孩子袍嬉，順順利利的給孩子一個(gè)更的未來。
再一次感謝我們這個(gè)平臺灶平，感謝大家的積極參與伺通，我們要和孩子一起長大，就要共同面對成長中的問題逢享，是面對而不是逃避罐监，謝謝大家！
晚安瞒爬！
