在家庭育兒實踐中并齐，夫妻分工協(xié)作漏麦。
樓夷客税，是家庭育兒方案的設計者，觀察者撕贞，記錄者更耻。
王爍，將藍圖真正落地的人麻掸，閱讀大量的兒童心理學和教育類書籍酥夭，擔任老大老二的語文數(shù)學英語的輔導。
這門課主要解決：如何平衡培養(yǎng)孩子成才和自己事業(yè)發(fā)展這兩個目標脊奋。
女性保持自我，不焦慮疙描，孩子優(yōu)秀的最優(yōu)解诚隙，就是培養(yǎng)一個有主動性的孩子。
【主動性】
指不需要別人讓他做或者告訴他如何做起胰，他就能自己去判斷久又、規(guī)劃并且執(zhí)行一件事的能力。
【培養(yǎng)主動性】
不像買一個自動洗衣機那么簡單效五，也沒有辦法像刷題提分那樣去培養(yǎng)這種素質(zhì)和能力地消。
培養(yǎng)主動性需要合理的激勵和科學的方法，但是核心在于賦能——所有的激勵和方法畏妖，不是為了控制脉执，而是為了讓孩子做主。
我的工作就是和公司里的中外教育專家討論“人是如何學習的”戒劫，“如何才算真正掌握知識”半夷，“如何通過有趣的內(nèi)容和活動讓孩子愛上學習，學會學習”迅细。所以我就了解很多教育心理學的知識和培養(yǎng)孩子主動性的方法巫橄。
作為教育產(chǎn)品的設計和開發(fā)，必須從使用者的角度出發(fā)去思考茵典，滿足需求湘换，讓他們的體驗更順暢愉快，才能引導用戶按照你的路徑來走统阿。
那么彩倚，我是不是可以用設計產(chǎn)品的思維，為孩子設計一套“走向自主人生”的產(chǎn)品呢砂吞？
在父母影響力最大的時間窗口署恍，培養(yǎng)孩子的主動性，不僅做父母的可以省心省力蜻直，孩子也會受益終身盯质。
我將分享工作和家庭育兒的理論袁串、方法、心得呼巷。
課程有7講囱修，分3部分。
第一部分【戰(zhàn)略篇】
如何應用設計思維的理念王悍，換位思考破镰，理解孩子的需求。
第二部分【戰(zhàn)術(shù)篇】
介紹孩子的三大剛需压储，這些剛需背后的理論鲜漩。
如何順應孩子的剛需，讓孩子主動起床集惋，整理衣物孕似，主動學習。
第三部分【綜合戰(zhàn)術(shù)】
如何通過多種方式引導孩子積極應對學習和生活中的復雜任務刮刑，包括閱讀習慣和自學能力的培養(yǎng)喉祭。
介紹如何通過談話讓孩子理解金錢的邏輯，自我約束雷绢，承擔責任泛烙。
王爍說：課程適合4——10歲孩子。
孩子太小翘紊，沒辦法消化這些滋養(yǎng)的心智蔽氨，孩子太大，主要受社會和同伴的影響霞溪。
4--10歲這個階段孵滞，父母可以對孩子的心智成長發(fā)揮最大的影響力。
這個階段鸯匹，在父母提供的安全環(huán)境中坊饶，愛的溫暖包圍下，孩子養(yǎng)成學習習慣殴蓬，開始自發(fā)針對性學習匿级，運用金錢來度量、規(guī)劃染厅、實現(xiàn)自己的需求痘绎，并理解需求并不都能滿足，自己要做取舍肖粮。
最重要的是孤页，讓孩子懂得，父母是另一個主體涩馆，有自己的需求行施、愛好允坚、約束，對孩子的無保留的愛并不意味著無止境的付出蛾号。
孩子開始領(lǐng)會說到底是要靠自己稠项。但是這種體會并不會使他感到傷心惶恐，而是釋然之后的躍躍欲試鲜结。
這不光是孩子的成長之路展运，也是為人父母的再次成長。要做到不疾不徐精刷，不躁不怠拗胜，從容地帶孩子去到人生的下一站。
我們不僅要教育孩子贬养，更得再教育自己挤土，在為孩子規(guī)劃的旅程前反觀自己的人生旅程。
人生是場馬拉松误算，你我也不過到中途。你我怎樣成長迷殿，才是向孩子展示什么是最有說服力的身教儿礼。
