近幾年來泪幌，谷歌毯欣、微軟馒过、蘋果、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)大鱷都在布局增強(qiáng)現(xiàn)實(Augmented Reality酗钞，簡稱AR)腹忽，業(yè)內(nèi)專家預(yù)測這將是下一個顛覆人類生活的新技術(shù)。AR技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(VR)技術(shù)的延伸算吩，可以讓使用者在現(xiàn)實環(huán)境背景中看到虛擬生成的模型對象留凭，如今已經(jīng)應(yīng)用在軍事、醫(yī)療偎巢、教育蔼夜、娛樂等方面。
這種基于現(xiàn)實世界压昼、由虛擬數(shù)據(jù)增強(qiáng)的交互技術(shù)求冷，為人們實現(xiàn)了更好的方式來展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，用相對更貼切的交互方式為學(xué)習(xí)者搭建一個自主探索的空間窍霞。這對于抽象內(nèi)容的展示匠题，是很有啟發(fā)意義的。正是由于增強(qiáng)現(xiàn)實(訂閱號： 幻眼增強(qiáng)現(xiàn)實 )的這些特點但金，使得它在教育領(lǐng)域具有很大的發(fā)展?jié)摿εc機(jī)遇韭山。
1、可視化、形象化相對抽象復(fù)雜的內(nèi)容钱磅。
AR技術(shù)仿真和交互的特性梦裂，能將抽象、晦澀難懂的知識以更生動盖淡、直觀年柠、全面的方式呈現(xiàn)，用沉浸式體驗增強(qiáng)學(xué)生的代入感褪迟。例如由新三板AR第一股摩艾客研發(fā)的“AR地球儀”冗恨，可以模擬體驗太陽系八大行星的天體運(yùn)行模式，猶如身在宇宙味赃，體驗星球在你身邊環(huán)繞的神奇景象掀抹。實證研究結(jié)果表明，這些增強(qiáng)現(xiàn)實的元素所產(chǎn)生的可視化效果洁桌，能夠大大加強(qiáng)學(xué)生對抽象概念和不可見現(xiàn)象的感知渴丸。
2、可在各種環(huán)境下進(jìn)行情景式學(xué)習(xí)另凌。
移動AR系統(tǒng)能夠在基于真實環(huán)境中的虛擬物體的幫助下谱轨，使無處不在的合作式和情境式學(xué)習(xí)得到加強(qiáng)，現(xiàn)實生活中的一切都可以成為AR學(xué)習(xí)的道具吠谢，實現(xiàn)便捷性土童、交互性、情境性工坊、連通性以及個性化献汗。有專家提出，由于AR系統(tǒng)能夠檢測到學(xué)生的當(dāng)前位置和活動狀態(tài)王污，從而及時發(fā)出提醒和待選選項來集中學(xué)生的注意力罢吃。這些嵌入式的提醒功能，起到支配學(xué)生的注意力的作用昭齐。
3尿招、提升學(xué)習(xí)者的存在感、直覺和專注度阱驾。
AR能夠給學(xué)習(xí)者一個特殊的空間就谜，讓他們感覺到跟其他人或者事物同處一個位置。這種存在感可以加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)社區(qū)的認(rèn)知里覆。所以丧荐，AR在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者直覺方面有巨大潛力。兩外像AR這樣的沉浸式媒體能夠給學(xué)習(xí)者帶來一種身臨其境的感覺喧枷，而這種感覺也是一個人在綜合而真實的體驗中所擁有的主觀感受虹统。
4弓坞、為傳統(tǒng)教育出版行業(yè)帶來契機(jī)
淺閱讀時代的來臨，讓越來越多的學(xué)習(xí)者對書本的依賴性減弱窟却，而更偏向于電子方面的淺層閱讀昼丑。而AR技術(shù)則可以讓內(nèi)容脫離屏幕呻逆，重新回到書本上夸赫，并賦予娛樂性和互動性。AR數(shù)字出版將會成為文化教育行業(yè)帶來爆發(fā)性的契機(jī)咖城。
5茬腿、新教育行態(tài)的重建
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在年初的兩會上被納入國家戰(zhàn)略，科技正高速向教育席卷而來宜雀。不得不說切平，教育是最為保守的行業(yè)之一。盡管網(wǎng)絡(luò)課程建了一茬又一茬辐董，但只要你走進(jìn)大中小學(xué)的課堂悴品，你會發(fā)現(xiàn)，課堂還是那樣的課堂简烘，除了PPT替代了傳統(tǒng)的板書外苔严，與十幾年前相比并沒有發(fā)生實質(zhì)的變化。AR技術(shù)將很大程度上的改變這一現(xiàn)狀孤澎，人們不再受屏幕或設(shè)備限制届氢，隨心所欲地在3D甚至4D空間勾勒創(chuàng)意、學(xué)習(xí)知識覆旭。新的教育形態(tài)即將建立退子。
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