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未雨綢繆^ω^
一启上、個(gè)人推薦簡歷書寫的時(shí)候珠洗，盡量采用這個(gè)順序坡倔，重要程度依次下降。
姓名
電話
郵箱
個(gè)人博客地址（技術(shù)人員可選）
GITHUB 賬號(hào)（技術(shù)人員可選）
出生年月
現(xiàn)居住地
個(gè)人照片
二庄岖、工作經(jīng)歷
一份好的簡歷，從第一眼能夠吸引住 HR 角骤，到給你發(fā)邀約隅忿，就靠這個(gè)工作經(jīng)歷模塊了。
所以邦尊，我推薦大家背桐，一定要將個(gè)人工作經(jīng)歷放在第一篇里。一般放在第一頁的下面蝉揍。
而且需要注意一點(diǎn)链峭，工作經(jīng)歷倒敘書寫，離當(dāng)前時(shí)間最近的書寫在前面又沾。
三弊仪、過去作品
若本身是搞技術(shù)的熙卡，所以這一板塊主要以說技術(shù)方面為主。在這個(gè)模塊励饵，HR希望看見的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：
開發(fā)周期
開發(fā)模式（個(gè)人/團(tuán)體）
項(xiàng)目說明
項(xiàng)目功能
技術(shù)要點(diǎn)
職責(zé)描述
四驳癌、自我評(píng)價(jià)
這里請(qǐng)注意一點(diǎn)，如果你是程序猿役听，可以在這里書寫一下颓鲜，你平常喜歡在哪里解決問題。
這樣我也可以判斷你的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)典予。
你的個(gè)人情況甜滨、教育背景、求職意向瘤袖、工作經(jīng)歷衣摩、過去作品、個(gè)人技能孽椰，甚至還有自我評(píng)價(jià)和興趣愛好昭娩。
這些東西，都是HR希望能夠在簡歷中看見的黍匾。
問題1：
應(yīng)屆生什么寫啊栏渺，都沒有工作經(jīng)驗(yàn)?
關(guān)于這個(gè)問題，HR的見解是盡量突出自己的學(xué)習(xí)能力锐涯。
因?yàn)槟阒皼]有相對(duì)應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)磕诊，公司肯定需要大量的時(shí)間和經(jīng)歷去對(duì)你進(jìn)行培養(yǎng)。
這個(gè)時(shí)候纹腌，公司肯定需要派一個(gè)人來“帶帶你”霎终，可以帶你的也不可能一天什么事情都不做，全天陪護(hù)升薯。
這個(gè)時(shí)候莱褒，你的學(xué)習(xí)能力就顯得非常重要了，要知道涎劈，“師傅領(lǐng)進(jìn)門广凸，修行在個(gè)人”。
你的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)蛛枚，就可以在更短的時(shí)間內(nèi)谅海，跟快速的適應(yīng)公司的工作狀態(tài)，公司里面的“規(guī)矩”蹦浦，以及你工作的整套業(yè)務(wù)流程扭吁。
HR覺得突出應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力更重要。（我也認(rèn)同）
問題2：
應(yīng)屆生的簡歷應(yīng)該如何書寫？
① 可以寫校園履歷侥袜，比如學(xué)生干部可以寫策劃或組織過的校園活動(dòng)蝌诡，也可以寫實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)過程中承擔(dān)了哪些任務(wù)系馆，并完成效果送漠。對(duì)于應(yīng)屆生，沒有過多的經(jīng)驗(yàn)要求由蘑，公司更看重態(tài)度及專業(yè)闽寡。
②這時(shí)候就盡量去突出你的校園經(jīng)歷，如果你可以在校園里面勝任各種工作尼酿，盡善盡美爷狈，那么我也有理由相信，你在工作中裳擎，也可以將我的工作應(yīng)對(duì)完善涎永。
③但是這里說明一點(diǎn)，如果是實(shí)習(xí)鹿响，盡量突出你做了哪些東西羡微，獲得了哪些結(jié)果。
一年前關(guān)注的妈倔，時(shí)而會(huì)進(jìn)去看看，那天關(guān)注一個(gè)很牛B的90后绸贡，翻了他微博盯蝴，他也有關(guān)注，還做了記錄听怕，也有實(shí)踐捧挺，就覺得這個(gè)對(duì)如今的年輕人都有用，可能還沒有人注意到尿瞭，推薦給你們闽烙。
除了情感文章，我還喜歡學(xué)習(xí)声搁。更大程度上是一種自主黑竞、自我學(xué)習(xí)。
可以看自己喜歡的書酥艳，文章，取其精華去其糟粕爬骤。
顏值不高充石，缺點(diǎn)很多∠夹可希望通過努力和學(xué)習(xí)骤铃，取長補(bǔ)短拉岁。
主要要讓自己的顏值配得上我的內(nèi)心；
? ? ? ? ? 自己的修養(yǎng)和實(shí)力對(duì)得上脾氣惰爬。
『個(gè)人喜歡的一句話』
我不評(píng)價(jià)任何人的穿著喊暖，畢竟，穿地開心比穿地好看更重要撕瞧。
I don't judge陵叽，it's better happy than well dressed.
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