一彬祖、本周的訓(xùn)練營茁瘦，我的目標(biāo)是什么？
我本周的目標(biāo)是基本掌握A1和A2便簽的書寫方法储笑。到目前來看甜熔，我沒有實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我的師父太陽姐姐太細(xì)心了突倍，通過她細(xì)心的點(diǎn)評(píng)腔稀，我發(fā)現(xiàn)我還沒有完全掌握這種方法盆昙，我還有很多的不足，也使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)常期的過程烧颖，不能心急弱左，慢慢來，比較快炕淮。我還需要向師父認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二跳夭、整個(gè)技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么涂圆？
我在聽講和作業(yè)過程中，通過自己學(xué)币叹、師父點(diǎn)評(píng)和戰(zhàn)友的評(píng)論润歉，認(rèn)識(shí)到我還有以下需要改進(jìn)的地方。
1颈抚、有的作業(yè)定的目標(biāo)不符合smart原則踩衩；
2、制定的某些目標(biāo)贩汉，在有特殊情況不能完成時(shí)驱富，沒有補(bǔ)救或例外措施；
3匹舞、對(duì)書寫A1和A2時(shí)褐鸥，它們各有的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照符合應(yīng)用還不熟練赐稽。
4叫榕、我的A1和A2與原文和I便簽的對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)，有時(shí)不緊密姊舵，說明理解原文上還有偏差晰绎。
5、師父給我講到了計(jì)劃單純從未來出現(xiàn)的頻率來看括丁，有項(xiàng)目性事務(wù)和習(xí)慣荞下，這對(duì)我以后制定計(jì)劃很有幫助，學(xué)習(xí)到一個(gè)重要概念躏将，還不清楚如何定項(xiàng)目性事務(wù)計(jì)劃锄弱。
6、我的第三次作業(yè)祸憋，我做的很用心会宪，師父也點(diǎn)評(píng)的最細(xì)心，這是我目前學(xué)到的最重要的一個(gè)點(diǎn)蚯窥，其它小伙伴也應(yīng)該好好學(xué)學(xué)掸鹅，師父對(duì)我的點(diǎn)評(píng)原文如下：
特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：寫A1和A2塞帐，我們的目的，最最重要不在于去解決你要解決的那個(gè)“問題”巍沙，最最重要的目的是我們運(yùn)用原文R和I學(xué)到的方法葵姥，去反思分析A1，并運(yùn)用到A2中句携，這樣我們才能達(dá)到應(yīng)用新知的作用榔幸，
所以，如果在現(xiàn)實(shí)中矮嫉，你發(fā)現(xiàn)你的經(jīng)歷削咆，與當(dāng)次所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中，但知識(shí)是原文之外的蠢笋，可以寫下你的一點(diǎn)思考（寫一點(diǎn)就行了）拨齐，并在A2中結(jié)合本次學(xué)到的內(nèi)容一同應(yīng)用，這樣是可以的昨寞，但如果這個(gè)數(shù)量與比重過多瞻惋，那我們學(xué)習(xí)應(yīng)用新知的價(jià)值點(diǎn)就無法很好體現(xiàn)。
說到這里可能有小伙伴會(huì)有疑問援岩，我們學(xué)知識(shí)不就是為了解決我們現(xiàn)在存在的問題嗎歼狼？這樣的想法是對(duì)的，而活用新知的價(jià)值窄俏，是你在用過后蹂匹，才會(huì)給到你可能你自己在用之前，意想不到的結(jié)果與價(jià)值凹蜈。
三限寞、與我的期望有哪些差異（亮點(diǎn)是什么？不足是什么仰坦？）亮點(diǎn)（具體做的好的地方履植，下次可復(fù)制）：不足(需要提高的部分)：
給的拆頁遠(yuǎn)超過我的期望，所有的拆頁都太精彩了悄晃，都是我現(xiàn)在可以運(yùn)用的玫霎，還沒有看到不足。
四妈橄、本周的訓(xùn)練庶近，讓我對(duì)該項(xiàng)技能有什么心得？
1眷蚓、雖然我們是在練習(xí)作業(yè)鼻种，但這一周的幾個(gè)拆解對(duì)我們有現(xiàn)實(shí)的可應(yīng)用性，所以最好直接應(yīng)用上沙热，這樣你在寫作業(yè)時(shí)叉钥，寫的更有真情實(shí)感罢缸，寫的也更符合實(shí)際，也更容易完成作業(yè)投队。
2枫疆、多看別人的精選拆解，多給別人點(diǎn)評(píng)敷鸦，會(huì)有非常大的收獲息楔。
3、編緝上傳作業(yè)時(shí)轧膘，標(biāo)題與段落钞螟，段落與段落之間一定要空一行，這樣更清楚谎碍，教練和戰(zhàn)友才想看你的文章。
