今天的數(shù)學課，自己很滿意昔园，特發(fā)文記錄蔓榄。
一圖勝千言，上圖片!
肚子恐怕都笑疼了（1）
肚子恐怕都笑疼了（2）
認真做數(shù)學實驗（1）
認真做數(shù)學實驗（2）
這是一堂"數(shù)學實驗"課默刚。這樣的課堂甥郑，顯然有別于傳統(tǒng)的數(shù)學課堂。孩子們親自動手做數(shù)學實驗荤西，非常投入澜搅，非常開心。老師皂冰，當然也樂此不疲店展。
孩子們收獲很多，了解了"最速曲線",知道了等底等高的圓柱體積是圓錐體積的三倍秃流。廖老師深知: 紙上得來終覺淺赂蕴，絕知此事要躬行。課堂上每個學生都很認真舶胀。課堂很流暢: 提問概说，假設(shè)碧注，動手實驗求證，再次做出假設(shè)糖赔，再次求證......一氣呵成萍丐。即使用IB教育的標準來衡量，也是一堂不錯的課放典。這樣的課逝变，相信他們可以回憶很久很久，甚至是一輩子奋构。
隨著自己教學經(jīng)驗的增長壳影，這樣的課，出現(xiàn)頻率越來越高弥臼。野心也越來越大宴咧，越來越優(yōu)雅-----重新定義"數(shù)學啟蒙"。
任重而道遠径缅，且教且珍惜!
