? ? 今天聽了省特級教師李吉銀的一節(jié)課陈哑。李特的課幽默風(fēng)趣惊窖，語言隨性自然，課堂民主氣氛濃厚盾计。他的語文教育主張是讓語文變得好玩哭尝。李特指出有意思是好玩的最低層面逝淹，自在尤泽，民主，隨意横殴，不難就是好玩巍棱。我覺得這個觀點(diǎn)是針對語文老師提出的。現(xiàn)在學(xué)生都討厭學(xué)語文，更厭惡寫作文。語文本就好玩纹蝴，是老師讓語文變得不好玩。在應(yīng)試教育的壓力下，教師把語文變得碎片化砸脊，機(jī)械化，重復(fù)化绢陌，這樣的課堂學(xué)生怎么喜歡呢叙淌？以鼓勵為主，讓夸贊成為課堂的常態(tài)化。細(xì)想自己的課堂，太吝嗇對學(xué)生的夸獎，每日經(jīng)常一問，為什么會這么笨呢？這樣既會讓自己變得不開心世落，學(xué)生也被批評武花，減少學(xué)習(xí)的興趣。不免想到今天閱讀到的一句話，這世上許多煩惱都來自于對別人的期待，當(dāng)你把對別人的期待值降到最低，你自然就會少了許多煩惱。
? ? 關(guān)于作文的教學(xué)李特也跟我們分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生為什么討厭寫作文，其實(shí)是老師建立了作文的防火墻。李特在作文批改時優(yōu)秀是起步價。每個孩子都是優(yōu)星，最多的可以得五顆星，針對每個孩子的情況所宰，老師需要因材施教躯泰，作文每次只有四五行的同學(xué)，只要每次多寫兩行就給他一顆星十办。每次得五顆星的孩子發(fā)到家長群里件相，并在班級里表揚(yáng)紊撕。長期下去惭缰，學(xué)生對作文的興趣肯定會越來越好！
