03101瑋瑋
繪本圖畫書構(gòu)圖巧妙勾效、造型生動、色彩優(yōu)美嵌器，故事情節(jié)樂趣肛真，對于幼兒具有很大的吸引力，其中內(nèi)容豐富幽默詼諧爽航，擬人夸張的語言也符合幼兒語言的年齡特點蚓让。
將繪本廣泛運用到早期閱讀教育中，培育幼兒閱讀的興趣讥珍，幫助其認(rèn)識圖與文的相互關(guān)系历极，為將來的繼續(xù)閱讀活動打下良好的基礎(chǔ)。
近年來我國的兒童文學(xué)專家方衛(wèi)平教授衷佃、梅子涵教授也一直呼吁讓孩子閱讀繪本趟卸，認(rèn)為繪本是“人生第一本書”。
圖片是一種直觀的書面語言信息氏义，具有圖解文字的功效锄列，更容易被幼兒接受和理解，借助于圖片經(jīng)驗采用文字配對的方式建立相應(yīng)的聯(lián)系能達(dá)到理解和閱讀的效果惯悠。讀圖的過程同時也是幼兒發(fā)現(xiàn)探索的過程當(dāng)幼兒在繪本中尋找到畫者隱藏在圖中小標(biāo)志時邻邮，在幼兒跟隨著這樣的標(biāo)記繼續(xù)探索的時候，幼兒的身心都得到了很大的提高克婶。
精選的繪本筒严，圖畫大都是大師創(chuàng)造的作品,它們經(jīng)過時間的考驗，雖然已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十年甚至上百年情萤，還能被現(xiàn)在的孩子所喜愛鸭蛙，而且很多孩子都深受影響。圖畫就可以達(dá)到文字所不能達(dá)到的作用筋岛，一本好的繪本能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能讀出大意规惰。
藝術(shù)家們最了解兒童心理美術(shù)家畫的圖，他們出色地運用繪畫技巧泉蝌，通過優(yōu)美的圖畫來詮釋生動的故事歇万，使得繪本既有色彩、線條勋陪、構(gòu)圖的美贪磺，又有語言、韻律和故事情節(jié)的美诅愚。
孩子通過讀圖畫書能學(xué)會感恩和善待別人寒锚，這些抽象的大道理不是灌輸在幼兒的腦海里劫映，而是通過在一個個繪本中讓孩子慢慢地領(lǐng)會和理解，起到潤物細(xì)無聲的作用刹前。
很多知識都可以通過繼續(xù)教育或其它方式來彌補泳赋，唯有人格的養(yǎng)成是從幼小塑造并基本定型的，且定型后很難糾正喇喉。因此學(xué)前是兒童人格塑造祖今，進(jìn)行品德教育的重要時期。
