通過(guò)第一天的燒腦內(nèi)容，我已經(jīng)對(duì)思維導(dǎo)圖的邏輯有了初步的了解年枕，但對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)還是碎片化的概念，今天上午課程開(kāi)始乎完，淑娟老師組織我們所有成員圍成一個(gè)小組熏兄，共同復(fù)習(xí)第一天的知識(shí)點(diǎn)，有的同學(xué)提出了很多值得深思的問(wèn)題树姨，比如如果在畫(huà)了一半的時(shí)候摩桶，腦海里又產(chǎn)生了另外一個(gè)分支怎么辦？有些內(nèi)容有重復(fù)怎么辦帽揪？分類的界限有模糊怎么辦硝清？思維導(dǎo)圖的信息量能被獲取的較少，閱讀者是否能完全讀懂我的思維導(dǎo)圖转晰？這些都是作為初學(xué)者的我非常想了解的內(nèi)容芦拿。還有關(guān)于垂直思考和水平思考的討論，這期學(xué)員中的心理學(xué)專家張老師給出了簡(jiǎn)單直接的理解：水平思考是代表可以這樣查邢，也可以那樣蔗崎；垂直思考是如果，那么的關(guān)系扰藕；即代表串聯(lián)和并聯(lián)缓苛。所以思維導(dǎo)圖就是化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁的過(guò)程邓深。
所有的學(xué)習(xí)都是需要累積再輸出未桥，只有再輸出才是自己真正學(xué)到的東西，這也是為什么要我們每天進(jìn)行復(fù)盤(pán)的原因芥备。
今天的主要內(nèi)容進(jìn)入思維導(dǎo)圖的應(yīng)用階段：讓我印象最深的是做自己的時(shí)間管理冬耿，根據(jù)五步法輸出了下周一到周三共三天的時(shí)間安排，很多不需要自己親自去做的事情可以委托給其他人萌壳，另外把重要的事情進(jìn)行排序亦镶，我發(fā)現(xiàn)下周前三天的時(shí)間安排中有十件必須要做的重要事情：有兩件事關(guān)于我女兒、一件事關(guān)于母親讶凉，一件事情關(guān)于先生染乌、一件事情關(guān)于自己的身體健康山孔、兩件事情關(guān)于我的個(gè)人成長(zhǎng)懂讯，其他三件事情關(guān)于工作，清楚明了台颠，我對(duì)這樣的時(shí)間管理很滿意褐望。
今后可以將思維導(dǎo)圖充分的應(yīng)用到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中勒庄。
