? ? ? ? 《分桃子》是本學(xué)期第一單元除法第一節(jié)的內(nèi)容，在二年級(jí)的時(shí)候求冷，學(xué)生就學(xué)習(xí)了利用乘法口訣來(lái)計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是一位數(shù)的筆算和口算方法躺坟，包括有余數(shù)和沒有余數(shù)的除法計(jì)算属桦，而且熊痴，除法的豎式計(jì)算也是二年級(jí)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容他爸，但從上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生連最起碼的豎式都不會(huì)列果善，更別說(shuō)計(jì)算了讲逛。本學(xué)期所學(xué)的除法是多位數(shù)除以一位數(shù)，商是多位數(shù)的計(jì)算方法岭埠，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)更加困難蔚鸥，所以本節(jié)課我首先引導(dǎo)學(xué)生重新學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算惜论。以確保學(xué)生能想起各部分的名稱和計(jì)算方法，以及數(shù)位對(duì)齊的規(guī)則止喷。在學(xué)生熟練掌握以后馆类，我又采取了故事導(dǎo)入的方法，引入新課故事中弹谁，我就以學(xué)生感興趣的猴哥哥和豬弟弟分桃子將學(xué)生的思維乾巧，引入分桃子的情境，引入48÷2=24的算法（看圖法预愤、口算法沟于、豎式法），豎式48÷2=24的算理及算法植康，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中旷太，我只是用多種方法講解例題，大概用了15分鐘左右销睁，其余時(shí)間都是讓學(xué)生自己練習(xí)供璧，而且把課本作業(yè)也放在了課堂完成，感覺效果挺好冻记，學(xué)生既能完成當(dāng)天的作業(yè)睡毒，做題的積極性也挺高，對(duì)知識(shí)的掌握也較好冗栗。課堂學(xué)習(xí)氣氛較濃演顾，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也較高。
? ? 不足之處：這節(jié)課有點(diǎn)兒難度贞瞒，我沒有考慮學(xué)困生偶房，他們對(duì)于這些知識(shí)的掌握不太理想，希望自己在今后的教學(xué)中多加改進(jìn)教學(xué)方法军浆，提升自己的教學(xué)水平棕洋，讓所有的孩子都愛上我的課。
