一柄延、 讀數(shù)的目的——建立知識結(jié)構(gòu)
一個完整的知識結(jié)構(gòu)通常也都會分成三層：
第一層悲雳、觀念層：掌握基本思維方式（科學(xué)挎峦、哲學(xué)香追、文學(xué)三個方面）合瓢；
第二層、系統(tǒng)層：建立你的學(xué)科系統(tǒng)透典；
第三層晴楔、應(yīng)用層：生活工作中的必備技能顿苇。
三者之間的關(guān)系
如果缺少“觀念層”和“系統(tǒng)層”的底層知識，應(yīng)用層的知識就不穩(wěn)定税弃，什么叫不穩(wěn)定呢纪岁？一個是容易忘，最后只能懷疑讀書有沒有用则果；另一個是不會用幔翰，最后怪這個世界太復(fù)雜了。
真正有效的閱讀應(yīng)該是沿著這三層結(jié)構(gòu)西壮，同時進(jìn)行遗增，底層和應(yīng)用層的知識相互刺激、相互反饋款青、相互補(bǔ)充做修。
我們都希望直接讀一些“應(yīng)用層”的書，比如《戰(zhàn)勝溝通恐懼的11條法則》（瞎編的抡草，如有雷同饰及，純屬巧合），學(xué)了方法康震，就能夠馬上用上燎含。愿望是美好，現(xiàn)實是殘酷的腿短。
二瘫镇、如何讀書
一、構(gòu)件自己的知識結(jié)構(gòu)體系：知識結(jié)構(gòu)體系由最底層的元知識構(gòu)成
1答姥、積累元知識
2铣除、運(yùn)用元知識，考慮元知識應(yīng)用的局限條件
二鹦付、運(yùn)用元知識尚粘，通過類比，相互交互敲长，構(gòu)成完整的知識體系
二郎嫁、運(yùn)用元知識，通過類比祈噪，相互交互泽铛，構(gòu)成完整的知識體系
