生命日記 2022.3.18 day77
視頻號(hào)#艾米悅讀書(shū)屋
今天聽(tīng)書(shū)《窗邊的小豆豆》懦尝，感觸很深，其實(shí)每個(gè)孩子都值得被看見(jiàn)壤圃。
小豆豆剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候陵霉，好動(dòng)埃唯、好奇心強(qiáng)撩匕，內(nèi)心沒(méi)有建立明確的規(guī)則意識(shí)墨叛。
別的小朋友上課模蜡，就老老實(shí)實(shí)坐在座位上聽(tīng)講漠趁，她卻喜歡站在教室的窗邊忍疾，望著窗外發(fā)呆闯传，或者撲騰卤妒。
看到有燕子飛來(lái)飛去甥绿，她就充滿(mǎn)好奇地問(wèn)它們：“燕子字币，燕子，你好忙啊共缕，你在做什么呢洗出？跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)唄⊥脊龋”
燕子不理她翩活，小豆豆就看著它們，自問(wèn)自答地說(shuō)上一陣便贵。
看到窗外有來(lái)拍攝的藝人經(jīng)過(guò)菠镇，她也會(huì)大聲地對(duì)正在上課的同學(xué)們喊道：“他們來(lái)啦，好多藝人熱熱鬧鬧地走過(guò)來(lái)了承璃，快來(lái)看啊利耍。”
隨后盔粹，她還會(huì)對(duì)藝人發(fā)出請(qǐng)求：“嗨堂竟，你們好！給我們表演一個(gè)節(jié)目吧玻佩，我好想看看呢出嘹。”
小豆豆在做這些的時(shí)候咬崔，完全沉浸在其中税稼，她沒(méi)有想過(guò)這是在上課，這樣的行為是不對(duì)的垮斯。她沉浸在自己的世界里郎仆，或者說(shuō)只是出于好奇，她想去了解那些有意思的人和事兜蠕，就去做了扰肌。
可在老師看來(lái)，小豆豆的這些行為嚴(yán)重地影響了課堂紀(jì)律熊杨，也擾亂了她的正常教學(xué)曙旭。一次兩次，直接批評(píng)了她晶府，沒(méi)用桂躏。她還是我行我素，照樣這么做川陆。
于是剂习，老師煩透了小豆豆，在沒(méi)有真正了解她的內(nèi)心想法，也沒(méi)有私下和她好好交流溝通鳞绕，去尋找解決問(wèn)題的出路的時(shí)候失仁，老師迫不及待地給她貼上了“調(diào)皮搗蛋”，“問(wèn)題兒童”们何，“壞孩子”的標(biāo)簽萄焦。
最后小豆豆被老師嫌棄，怕帶壞其他孩子垂蜗，同時(shí)被勒令退學(xué)楷扬，最后小豆豆和媽媽只有一所學(xué)校可以選擇—巴學(xué)園贴见，幸運(yùn)的是小豆豆在這所學(xué)校烘苹，被理解了，被看見(jiàn)了片部。
這所學(xué)校的校長(zhǎng)沒(méi)有簡(jiǎn)單地只看表面镣衡，武斷地給小豆豆貼上“問(wèn)題孩子”的標(biāo)簽，而是俯下身來(lái)档悠，認(rèn)真聽(tīng)她天馬行空地暢聊四個(gè)小時(shí)廊鸥。這給予了小豆豆莫大的安心和溫暖。
有人說(shuō)孩子們的心上辖所，時(shí)不時(shí)會(huì)有一支沒(méi)有奏響或者不敢奏響的樂(lè)曲惰说。真正好的教育，是走進(jìn)孩子的心房缘回，幫助她撥弄她的琴弦吆视，彈奏出他最暢想的樂(lè)曲，而不是把琴弦撤掉酥宴。
小豆豆發(fā)出的聲音啦吧，小林校長(zhǎng)聽(tīng)到了，感受到了拙寡。小豆豆也找回了自信授滓。
教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把燈點(diǎn)亮肆糕。每個(gè)孩子都是上帝的寵兒般堆，都是最閃亮的天使。當(dāng)他們落入凡間擎宝，需要我們的呵護(hù)和再次點(diǎn)亮郁妈。
看到他們的獨(dú)一無(wú)二，因材施教绍申，這是教育對(duì)孩子的最大善意和保護(hù)。
在巴學(xué)園，小豆豆身上的壞孩子標(biāo)簽被撕掉了极阅，小林校長(zhǎng)鼓勵(lì)她大膽地去探索胃碾，去向生活學(xué)習(xí)。卸下包袱后的小豆豆筋搏，很快重新找回自我并找到自信仆百。后來(lái)小豆豆成為了一名主持人和作家奔脐，寫(xiě)下了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，想讓更多的人看到教育的本質(zhì)髓迎。
教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云排龄，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。而不是一個(gè)靈魂摧毀另一個(gè)靈魂橄维。
伏爾泰說(shuō)過(guò)，“通向心靈的大路是你的耳朵争舞。”留一只安靜的耳朵給孩子片刻竞川，讓他們暢快地去表達(dá)自我吧，這將給孩子帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)流译。
花香和微風(fēng)，都需要被看見(jiàn)福澡。
