? ? ? ? 來北京培訓(xùn)之前，看課表發(fā)現(xiàn)講課的都是各專業(yè)領(lǐng)域的名師名家分别，心想著一定要復(fù)制幾堂好課回來遍愿。聽了課之后才發(fā)現(xiàn)，這事不是那么簡單耘斩。
? ? ? ? 名家授課大多有這樣的特點(diǎn)：一是不注重做課件沼填，有的甚至不用課件，因?yàn)檎n件會限制思路括授；二是講課收放自如坞笙，他們對專業(yè)知識的熟悉、對理論的深刻理解荚虚、對現(xiàn)實(shí)問題的深入思考薛夜，使得所有信息融會貫通，可以信手拈來版述，隨意發(fā)揮梯澜；三是課程信息量很大。打個比方來說渴析，名家們手里都攥著一串珍珠項鏈腊徙，由于上課時間太有限简十，只能摘幾粒珍珠呈現(xiàn)給我們。即便如此撬腾，整堂課也是星光閃爍螟蝙。他們的很多觀點(diǎn)都需要好好思考琢磨，短時間無法消化吸收民傻。
? ? ? ? 所以胰默，聽名家的課，不要光想著復(fù)制漓踢，也不可能復(fù)制牵署，而是要用他們來開闊視野，提升認(rèn)知喧半∨福可以學(xué)他們對理論的研究方法，學(xué)考察問題的不同角度挺据，學(xué)邏輯思維方式取具，學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。這些對于提升學(xué)習(xí)能力和研究能力有長遠(yuǎn)的幫助扁耐，而不僅僅把目光局限于某一堂課暇检。
