二上語文第一單元以“大自然的秘密”為主題，編排了《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》三篇課文灾而，每篇課文都包含了一些關(guān)于自然的科學(xué)知識(shí)冯痢。通過閱讀本組課文呜师，學(xué)生可以了解大自然中一些事物的變化規(guī)律，知曉日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象双炕，產(chǎn)生閱讀科學(xué)童話狞悲、探索大自然奧秘的興趣，同時(shí)產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境妇斤、熱愛自然的意識(shí)摇锋。
“積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)之一。三篇課文中的動(dòng)詞用得準(zhǔn)站超，用得巧荸恕，增強(qiáng)了表達(dá)效果。比如,《小蝌蚪找媽媽》中“甩死相、游”“蹬融求、跳、蹦”這兩組動(dòng)詞算撮，寫出了蝌蚪與青蛙不同的動(dòng)作特點(diǎn);《我是什么》中“落生宛、打、飄”準(zhǔn)確地寫出雨钮惠、雹茅糜、雪從空中降下的不同狀態(tài);《植物媽媽有辦法》中“乘著、掛住素挽、炸開”寫出了三種植物傳播種子的不同方式蔑赘。本單元在每一課的課后題和語文園地“字詞句運(yùn)用”中，都安排了相應(yīng)的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受這些動(dòng)詞給人帶來的真實(shí)感缩赛、生動(dòng)感耙箍，并通過說句子、演一演等練習(xí)酥馍，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的詞語與日常生活情境建立聯(lián)系辩昆，在運(yùn)用中發(fā)展語言與思維能力。
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結(jié)合具體語境找動(dòng)詞
教學(xué)本課時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生找一找文中描寫小蝌蚪和青蛙外貌的句子旨袒，在引導(dǎo)學(xué)生找出那些是描寫小蝌蚪動(dòng)作的詞語汁针，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受動(dòng)詞的表達(dá)效果。學(xué)生不難找出“甩”砚尽、“蹲”施无、“披”、“露”必孤、“鼓”等動(dòng)詞猾骡。
借助課文插圖明特點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀察課文的第一幅插圖，《小蝌蚪找媽媽》這一課配有多幅插圖敷搪，畫面色彩鮮明兴想，形象活潑生動(dòng)，與課文內(nèi)容相呼應(yīng)赡勘，可以幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞句嫂便。如理解“甩”字時(shí)，讓學(xué)生觀察課文插圖思考小蝌蚪尾巴有什么特點(diǎn)狮含，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的尾巴長長的顽悼，再引導(dǎo)學(xué)生想一想那些動(dòng)物的尾巴也是長長的，引導(dǎo)學(xué)生說出老牛几迄、猴子等動(dòng)物蔚龙。學(xué)生很容易說出老牛甩著長長的尾巴趕蠅子，猴子甩著長長的尾巴在樹上蕩來蕩去等生動(dòng)有趣的句子映胁。
模擬動(dòng)作演一演
? ? ? ? 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想一想木羹，生活中那些物品是長長的，學(xué)生不難說出跳繩解孙，繩子坑填，絲線等物品，學(xué)生再運(yùn)用教師提前準(zhǔn)備好的道具表演甩繩子的動(dòng)作弛姜，通過動(dòng)作演繹理解“甩”字的用法脐瑰。理解“鼓”字時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生先通過觀察課文插圖說出青蛙眼睛大的特點(diǎn)廷臼，鼓字更加生動(dòng)形象地說明了青蛙眼睛大的的特點(diǎn)苍在，接著教師給一些圖片引導(dǎo)學(xué)生思考與運(yùn)用绝页。比如：豬八戒鼓著圓圓的肚子，大灰狼露著尖尖的牙齒寂恬，大白鵝披著一身雪白的衣裳等续誉。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說寫一寫
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》【表達(dá)與交流】中明確提出：低段學(xué)生要對(duì)寫話感興趣，留心周圍的事物初肉，寫自己想說的話酷鸦，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，這樣的寫句子練習(xí)不僅鞏固的課文內(nèi)容牙咏，而且訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力進(jìn)一步提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)臼隔。
