閱讀方案:
進(jìn)入1歲的寶寶可以開始固定閱讀時(shí)間了舞竿，還是根據(jù)個(gè)人的家庭情況而定涝动。跟0歲階段是寶寶比，撕書炬灭、啃書的情況會(huì)有所減少醋粟，如果寶寶還有這種情況靡菇，可以參考下列的對(duì)策：
1-選擇撕不爛的書，一般低齡的繪本米愿，我們都會(huì)選用紙板書厦凤。
2-準(zhǔn)備及時(shí)補(bǔ)書的材料，比如透明膠等工具育苟，讓孩子參與一起修補(bǔ)较鼓，培養(yǎng)珍惜書的習(xí)慣。
3-可以準(zhǔn)備報(bào)紙雜志违柏，這樣滿足孩子愛撕紙的興趣博烂。
4-可以把書擬人化，比如這么扔書漱竖，書寶寶會(huì)疼的禽篱，更清晰的孩子的理解。
5-大人榜樣的力量馍惹，家長(zhǎng)應(yīng)做好愛惜圖書的表率躺率。
1歲多的孩子行動(dòng)能力要 比之前強(qiáng)一些，有的孩子 會(huì)出現(xiàn)“搶書”的情況如果破呢万矾？可以參考下列的對(duì)策：
1-讓孩子的手里有東西可拿悼吱，比如小的手掌書或者玩具。
2-讀一些不好搶的書良狈，比如地板書等后添。
3-熟悉書的內(nèi)容，孩子搶走也可以根據(jù)圖來繼續(xù)講下去薪丁。
4-大人讀書起到表率作用吕朵，讓孩子明白正確的讀書方式。
這個(gè)階段的寶寶很可愛窥突，媽媽讀到書里的內(nèi)容時(shí)，寶寶會(huì)做出對(duì)應(yīng)的行為硫嘶，比如媽媽讀到“小熊的肚子餓了”阻问，他們會(huì)用小手摸摸肚子等等。從0歲就開始堅(jiān)持閱讀的寶寶這個(gè)階段會(huì)一直讓媽媽重復(fù)的講他喜歡的書沦疾，所以家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇称近，同時(shí)也可以提前訂規(guī)則，重復(fù)幾遍后可以選媽媽的書來讀哮塞。
身心方面:?
1歲寶寶在這個(gè)階段會(huì)有兩方面的特點(diǎn):一開始模仿;二開始語(yǔ)言輸出
一開始模仿:堅(jiān)持給寶寶讀繪本的媽媽,會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)模仿繪本里的人物或者動(dòng)物的行為動(dòng)作,如果經(jīng)常讀繪本刨秆，寶寶會(huì)給媽媽帶來更多的驚喜.還有一種情況是讀完繪本時(shí),寶寶是沒有什么特別反應(yīng)的,可是在某一天突然主動(dòng)模仿起來,這種能力被稱為延遲模仿,我的寶寶多數(shù)出現(xiàn)的是這種情況,所以這個(gè)也是因人而異的.
二開始語(yǔ)言輸出:這個(gè)階段的重點(diǎn)還是語(yǔ)言環(huán)境，那么親子共讀繪本是最佳的方式之一忆畅。那么在豐富的語(yǔ)言環(huán)境刺激下衡未，也不要忘記回應(yīng)，因?yàn)橹挥械玫綃寢尩暮芎玫幕貞?yīng)時(shí)，寶寶才能逐漸的調(diào)整自我缓醋，融入語(yǔ)言環(huán)境如失。
繪本推薦：?
這個(gè)階段的寶寶仍然是以動(dòng)物、食物和日常生活為主送粱，選擇繪本上要選擇有韻律褪贵、節(jié)奏感強(qiáng)、語(yǔ)言文字少的來讀抗俄，讀的時(shí)候一定要互動(dòng)哦脆丁！在種類上，我的建議還是選擇一些功能書动雹，比如洞洞書槽卫、觸摸書、推拉書等洽胶，這樣在可以在動(dòng)腦動(dòng)口的同時(shí)也能動(dòng)手晒夹，而且這類書能更吸引孩子，加強(qiáng)互動(dòng)性姊氓，增加閱讀興趣丐怯。
繪本清單：?
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