? ? 從七年級以來就定下了獎勵機(jī)制，從作業(yè)的工整度以及課堂回答問題的積極度兩個維度做考評摩梧，積分達(dá)標(biāo)后就可以當(dāng)月核銷減免一次作業(yè)仅父。雖然會鼓勵學(xué)生積極參與減免笙纤，但也會跟學(xué)生講作業(yè)的鞏固并非是為了懲罰忿项，而是幫助他們對所學(xué)知識點有針對性的提升轩触。
? ? ? 是人便會心存僥幸脱柱，不論成績好壞榨为，兌換憑實力掙來的減免券何樂而不為了随闺。所以，七年級一年學(xué)生們核銷減免作業(yè)的積極性空前高漲回论。似乎所有學(xué)生都只聽進(jìn)了獎勵機(jī)制的前半段——減免欧漱，后半程真正的出發(fā)點卻不曾有人深思過缚甩，直到昨天下課后小云找到了我蹄胰。
? ? ? 小云:“肖老師裕寨，我要放棄核銷減免作業(yè)券〖菘撸”（小云一臉的篤定绅络，是那種似乎看破一切不容分說的篤定）
? ? ? Me:“嗯杉畜？為什么了此叠？”我有些詫異灭袁，畢竟七年級時的小云還是一個咋咋呼呼的男生显沈，核銷作業(yè)也是相當(dāng)積極构罗，所以對于課堂加分也是錙銖必較的遂唧，這個學(xué)期以來我有看出了他的變化——對學(xué)習(xí)更認(rèn)真了——但他各方面的表現(xiàn)卻并沒有半點拉垮盖彭，不僅沒有铺呵，反倒是比以前更激進(jìn)片挂。
? ? 小云:“我突然覺得真沒必要減免作業(yè)了音念，因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在您每次布置的作業(yè)我寫一次就會加深一次印象整葡。七年級我平時是減免了很多次作業(yè)遭居，但是到了考試的時候我以為我都記得的卻總是記得稀里糊涂的俱萍∈蟠危”
? ? ? Me:“其他同學(xué)核銷達(dá)標(biāo)后就可以減免一次作業(yè)成翩，就可以多一些放松玩耍的時間麻敌，你每個月的積分都很多术羔，放棄了不會覺得自己虧了嗎释移？”
? ? 小云:“以前我也會努力爭取涩蜘，因為就想抽時間可以多玩一會兒同诫。但現(xiàn)在想來雖然我可以多玩一會兒，但除了得到短暫的快樂秩贰，其他我并沒有得到什么萍膛。平時玩了艇棕，一到考試就是各種心慌跟懊悔，我覺得好像不值得桩匪」肷В”
? ? Me:“你不會覺得累嗎僻爽？畢竟現(xiàn)在八年級，有八科任務(wù)碰镜，還要為明年的生地會考做準(zhǔn)備〔しⅲ”
? ? 小云:“我記得七年級你讓我們思考過的幾個問題‘我為什么來讀書雁乡？’‘我來讀書是為了什么踱稍？’‘我的理想生活是什么樣的悠抹？’‘我可以為我的理想生活做著什么？’那時我寫了一些空話啤挎、套話卵凑，因為我確實不懂，但是現(xiàn)在我好像明白了伙判『诔溃”
? ? Me:“你明白了什么了？”
? ? 小云:“我好像明白了您之前說的‘讀書是自己的事’甫煞，只有裝進(jìn)自己腦子里的知識跟想法才是真正屬于自己的危虱，是別人偷不走的財富唐全。”
? ? Me:“那你選擇了放棄核銷減免作業(yè)券邮利，會意味著你不再爭燃粑稹（課堂回答問題以及作業(yè)的工整度）了嗎方庭？”
? ? ? 小云:“不會酱固，這并不沖突头朱。因為我放棄減免作業(yè)券只是不想再讓自己心存僥幸，用一時的短暫快樂換后期久久的懊悔班眯。您對我們的要求烁巫，是真心為了我們好⊙窍叮”
? ? ? Me:“小云阿弃，你能想明白這一層，老師真的很欣慰恤浪。當(dāng)然水由，如果學(xué)業(yè)任務(wù)確實太重的話，你還是可以到老師這兒來核銷的哈砂客！”
? ? ? “嗯！”小云笑了媚创，我也笑了彤恶。
? ? ……
? ? 成長，需要時間芒炼。正確的價值觀不需要強(qiáng)塞术徊，但需要合理的引導(dǎo)。所謂的“無心插柳柳成蔭”子寓，重點在于目的不那么強(qiáng)烈的“插柳”，隨后給予順其自然的呵護(hù)窿祥。教育路上有風(fēng)雨蝙寨、有泥濘，但相信一路堅持播撒的花種會在某天驀然回首時看到泥濘上終有花開听系。
