? ? ? ? 百年大計教育為本，教育大計教師為本寿酌。學(xué)校的發(fā)展離不開教師職業(yè)成長胰苏，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升離不開教師的勤奮付出。在我們強調(diào)教師無私奉獻醇疼，而忽略自己為教師做了一點什么硕并？學(xué)校作為教師團隊的管理者應(yīng)該制定合理的管理制度，促進教師專業(yè)成長秧荆。如果沒有學(xué)校制度的合理安排和根據(jù)學(xué)校實際制定管理制度倔毙，很難實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展。
? ? ? 學(xué)校制度要符合學(xué)校的發(fā)展需求乙濒，能夠保證大多數(shù)教職工的合法利益陕赃。制度的目的是促進教師的專業(yè)發(fā)展，從而提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量颁股，提高學(xué)生綜合能力么库。他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮出自己的應(yīng)有的責(zé)任。不合理的規(guī)章制度會讓學(xué)校偏離發(fā)展方向甘有，影響教師的工作積極性诉儒，阻礙學(xué)校健康發(fā)展。
? ? ? 不合理的規(guī)章制度破壞利益平衡亏掀，制造工作上的不公平忱反。因為制定適合實際的規(guī)章制度顯得很重要泛释。另外一點是規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行。制度面前要做到人人平等温算，不要因人而異怜校，要保護制度的權(quán)威，讓它變成人人自覺遵守的行動指南注竿。
? ? ? ? 制度的制定應(yīng)該是促進專業(yè)發(fā)展韭畸。學(xué)校應(yīng)該給老師提供良好的教學(xué)科研環(huán)境，讓學(xué)校變成教師的樂園蔓搞。制度的約束力應(yīng)該約束那些工作效率低胰丁，每天混日子的教職工，而不是打擊廣大教職工的工作積極性喂分。學(xué)校職稱評定锦庸，評選評優(yōu)工作中應(yīng)該制定詳細透明的制度。這些關(guān)系到教職工利益的問題上要做到公平公正蒲祈，不能拉幫結(jié)派謀私利甘萧。
? ? ? 好的制度是我們各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提，是約束和規(guī)范工作人員的言行梆掸。因此扬卷，在嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，保證群體的共同利益酸钦。保證廣大人民群眾的合法利益怪得。
