原創(chuàng)：默語(yǔ)? ? ? ? 編輯：楊荷 曉慶
美工：玫瑰? ? ? ? 校對(duì)：?jiǎn)♀?玫瑰?
? ? ? ? 為慶祝元旦蹦掐，兒子音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校準(zhǔn)備舉辦迎新年音樂(lè)會(huì)。昨天下午僵闯，進(jìn)行鋼琴彩排卧抗，老師說(shuō)彩排要選拔，通過(guò)的才能上臺(tái)表演鳖粟。下面是在彩排現(xiàn)場(chǎng)社裆，我和兒子的對(duì)話。
? ? ? ? 兒子：“媽媽向图，我好緊張泳秀。"
? ? ? ? ? ? 我：“深呼吸标沪，放松∈雀担”
? ? ? ? 兒子：“不管用金句，我還是緊張，我腦子一片空白吕嘀∥ツ”
? ? ? ? ? ? 我：“看得出來(lái)，你確實(shí)緊張偶房，現(xiàn)在媽媽找找你的感受坞靶，你現(xiàn)在是不是感到慌亂，害怕蝴悉，擔(dān)心出錯(cuò)彰阴？”
? ? ? ? 兒子：“是的，我害怕彈錯(cuò)拍冠，害怕忘了尿这。”
? ? ? ? ? ? 我：“如果在彈的過(guò)程中庆杜，出錯(cuò)或者瞬間大腦短路射众，不知道該彈哪兒了，會(huì)感到很難堪晃财，很尷尬叨橱，很窘迫，是這樣的嗎断盛？”
? ? ? ? 兒子：“肯定的呀罗洗，臺(tái)下那么多雙眼睛盯著我，多丟人呀钢猛！我不想彩排了伙菜。”
? ? ? ? ? ? 我：“你要打退堂鼓命迈？媽媽允許你不彩排贩绕，你有選擇的權(quán)利，媽媽看得出來(lái)你其實(shí)非常想上臺(tái)表演壶愤，想被選拔上淑倾。你看重被認(rèn)可，渴望被接納征椒，需要被欣賞娇哆，是這樣嗎？”（找兒子感受和需要）
? ? ? ? 兒子：“那當(dāng)然了，這首曲子我已經(jīng)練習(xí)好幾個(gè)月迂尝，真害怕選不上脱茉，我真想?yún)⒓右魳?lè)會(huì)÷⒖”
? ? ? ? ? ? 我：“如果選不上琴许，不能登臺(tái)表演會(huì)很遺憾，會(huì)很難過(guò)溉躲，也很失望榜田，是嗎？”（找感受）
? ? ? ? 兒子：“是的锻梳，可我不敢彩排了箭券，害怕通不過(guò)∫煽荩”
? ? ? ? ? ? 我：“你可以不彩排辩块，那老師會(huì)怎樣想你？你想給老師留下什么印象荆永？臨陣脫逃废亭，膽小鬼？”?
? ? ? ? 該兒子上場(chǎng)了具钥，只見他忽然站起來(lái)脫掉外套豆村，說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)？”蹬蹬走到臺(tái)上骂删，給大家鞠躬掌动，介紹自己，然后坐在鋼琴旁宁玫，開始彈起來(lái)粗恢。可能是內(nèi)行看門道撬统，外行看熱鬧适滓。我看兒子彈得很流暢，聲音也好聽恋追，可是彈完走下臺(tái)，兒子的鋼琴老師李老師卻說(shuō)兒子彈錯(cuò)了罚屋，說(shuō)他犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤苦囱，中央C位沒(méi)找對(duì)，平時(shí)練得也挺好的脾猛，今天咋回事?讓他再好好練練撕彤，到最后再重彈一次。另一個(gè)評(píng)委老師說(shuō)：“這么好聽的曲子，你怎么彈成這樣羹铅？下去好好練練!”蚀狰。另外幾個(gè)評(píng)委老師也說(shuō)讓他再好好練練。這時(shí)我看見兒子臉色刷得變了职员，低著頭臉木著麻蹋，回到座位上，一聲不吭焊切，在那抹眼淚扮授。我很驚訝，第一次發(fā)現(xiàn)兒子在這種場(chǎng)合掉淚专肪。
? ? ? ? ? ? 我：“兒子怎么啦刹勃？我看你彈得挺好的呀『坑龋”
? ? ? ? 兒子：（很難過(guò)）“媽媽我太緊張了荔仁，我中央c位找錯(cuò)了，那個(gè)老師說(shuō)我這么好聽的曲子讓我給彈壞啦芽死」窘”
? ? ? ? ? ? 我：“沒(méi)關(guān)系，李老師不是說(shuō)了嗎收奔？再給你一次機(jī)會(huì)掌呜，讓你再重新彈一次，你再去到練琴教室去練練坪哄≈式叮”
? ? ? ? 兒子：“我不彈了，我恨鋼琴翩肌，我回家模暗。”
? ? ? ? 兒子說(shuō)完站起身頭也不會(huì)的往外走念祭，我怎么喊也沒(méi)喊住他兑宇。我趕忙對(duì)李老師說(shuō)：“孩子不想再?gòu)椓耍X(jué)得沒(méi)彈好粱坤，很丟人隶糕。也不知道怎么回事，今天為什么這么緊張站玄？”老師說(shuō)：“是呀枚驻，他都出去參加過(guò)好幾次比賽了，大場(chǎng)面都經(jīng)過(guò)了株旷，今天我們內(nèi)部彩排都是自己人再登，他干嘛這么緊張？”我說(shuō)：“是呀，小時(shí)候參加比賽锉矢，還有去河北衡水666架鋼琴挑戰(zhàn)吉尼斯都去參加了梯嗽，也沒(méi)見他害怕，今天反而害怕了沽损〉平冢可能是長(zhǎng)大了，青春期缠俺，想的多了显晶，壓力大，有顧慮壹士，小時(shí)候思想沒(méi)那么復(fù)雜磷雇。他走了，不彈了躏救∥希”老師說(shuō)：“你趕快把他找回來(lái)，重新彈一次盒使，彈錯(cuò)了崩掘，沒(méi)有關(guān)系，這也是鍛煉的機(jī)會(huì)少办“”我趕忙趕回家，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走到家樓洞口準(zhǔn)備上樓英妓，我連忙喊住他挽放。
? ? ? ? ? ? 我：“李老師讓你回去再?gòu)椧淮巍蔓纠！?/p>
? ? ? ? 兒子：“我不回去彈了辑畦，那個(gè)老師說(shuō)我這么好聽的曲子讓我彈成這樣？”
? ? ? ? ? ? 我：“哦腿倚，老師這樣說(shuō)你纯出，你很生氣，確實(shí)媽媽聽了也很生氣敷燎，不就是位置沒(méi)有找準(zhǔn)嗎暂筝？（同理他的感受）你認(rèn)為那個(gè)老師在挖苦你，諷刺你懈叹，是嗎乖杠？”（找兒子感受）
? ? ? ? 兒子：“是的，當(dāng)著那么多人說(shuō)我澄成，還有那么多小朋友都看著呢！”（情緒有點(diǎn)緩和）
? ? ? ? ? ? 我：“你感到憤怒，難堪墨状∥缆”
? ? ? ? 兒子：“是∩錾埃”
? ? ? ? ? ? 我：“你并不想彈錯(cuò)列赎，你只是太緊張，你需要被理解镐确，需要被接納包吝，需要被認(rèn)可，是嗎源葫？”（找需要）
? ? ? ? 兒子：“是诗越。”（情緒趨于平靜）
我：如果因?yàn)槟莻€(gè)老師說(shuō)的一句話你就放棄機(jī)會(huì)息堂，你心甘嗎嚷狞？你不是非常渴望登臺(tái)表演嗎荣堰？媽媽還是這句話——你有選擇的權(quán)利床未，如果你選擇放棄機(jī)會(huì)，媽媽希望你不后悔振坚。（看兒子不說(shuō)話薇搁，我又繼續(xù)說(shuō)）兒子，你現(xiàn)在選擇回去再?gòu)椧淮味砂耍€是我給李老師打電話說(shuō)你放棄彩排了啃洋。（讓兒子自己做出抉擇）
? ? ? ? ? 兒子：（沉默不語(yǔ)，停留片刻）“媽媽呀狼，我還是選擇回去再?gòu)椧淮瘟言省！?/p>
? ? ? ? ? ? ? 我：“好哥艇，媽媽和你意見一致绝编。”
? ? ? ? ? 回到培訓(xùn)學(xué)校貌踏，我看到一個(gè)老師正好從彩排音樂(lè)廳出來(lái)十饥，我就問(wèn)老師：“彩排結(jié)束了嗎？我們回來(lái)了”祖乳。老師看到我們笑著說(shuō)：“還沒(méi)呢逗堵，你們回來(lái)了”，然后又轉(zhuǎn)身沖著音樂(lè)廳說(shuō)：“那個(gè)學(xué)生回來(lái)了眷昆⊙殉樱”
? ? ? ? 只見兒子快速地躲進(jìn)一個(gè)練琴教室生氣地說(shuō)：誰(shuí)讓你問(wèn)老師彩排結(jié)束嗎汁咏，說(shuō)我們回來(lái)了，我還是不想去彩排現(xiàn)場(chǎng)”作媚。
? ? ? ? ? ? 我：“你不是說(shuō)再?gòu)椧淮螁崛撂玻磕悻F(xiàn)在是不是感到有點(diǎn)難為情，不好意思纸泡？”
? ? ? ? 兒子：“我只是想在練琴房再?gòu)椧淮纹省！?/p>
正說(shuō)著女揭，兒子的鋼琴老師走過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“意博蚤假，走，再?gòu)椧淮巍卑赏谩](méi)想到兒子很順從地跟著老師走了磷仰。
? ? ? （今天我也是異常的平靜，全程傾聽他同理他陪伴他掩驱，沒(méi)有評(píng)判芒划，沒(méi)有指責(zé)，如果在以前孩子出現(xiàn)這樣的狀況欧穴，我早就按耐不住心中的怒火民逼，暴力語(yǔ)言會(huì)噴涌而出，什么懦夫呀涮帘，膽小鬼呀拼苍，人家比你小的孩子都比你勇敢等等，充滿了評(píng)判和比較调缨。）
? ? ? ? 我看他來(lái)到彩排廳疮鲫，走到鋼琴旁，坐在琴凳上弦叶，穩(wěn)了一會(huì)兒俊犯，開始彈起來(lái)，彈得很流暢伤哺，曲畢燕侠，我們都鼓掌。老師說(shuō)：“這次彈得不錯(cuò)立莉，只是有兩個(gè)音還不太熟練绢彤，回去再好好練練，這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)蜓耻，可不能輕言放棄喲”茫舶。
? ? ? ? 在回家的路上，我問(wèn)兒子：“是不是因?yàn)檫@兩個(gè)音平時(shí)彈的時(shí)候老彈不好刹淌，你害怕這次再?gòu)棽缓萌氖希啪o張的讥耗，是嗎？”兒子說(shuō)：“是的嚷往，媽媽葛账，我就是怕這兩個(gè)音再?gòu)楀e(cuò)才緊張的，可是現(xiàn)在我不緊張了，這兩個(gè)音已牢牢刻在我腦子里了弃秆，不會(huì)再忘了艺晴。今天是我難忘的一次排練。媽媽我現(xiàn)在不生那個(gè)老師的氣了嫂丙，我現(xiàn)在認(rèn)為她需要完美，我現(xiàn)在也體會(huì)到了好聽的曲子就需要彈得準(zhǔn)確，需要完美無(wú)瑕势誊。當(dāng)她聽到我彈得有錯(cuò)音時(shí)，她感到不舒服谣蠢，不愉悅粟耻。她說(shuō)的那句話，現(xiàn)在我想想不是挖苦諷刺眉踱，只是這位老師說(shuō)話很直挤忙。我想到了一句話“良言苦口利于病，忠言逆耳利于行”谈喳〔崃遥“兒子，慶賀你的放下婿禽，慶賀你能夠?qū)W會(huì)同理他人的感受和需要赏僧。”我高興地說(shuō)扭倾。我又說(shuō)：“我還有一點(diǎn)不明白淀零，為什么老師一叫你，你就馬上去彈了呢膛壹？可媽媽怎么勸說(shuō)你驾中，你還猶豫不決呢？”
? ? ? ? 兒子：“那當(dāng)然了恢筝，老師都來(lái)邀請(qǐng)我了哀卫，老師給我面子，我也得給老師面子呀!”
? ? ? ? ? ? 我：“你不給媽媽面子撬槽，我好難過(guò)（假裝傷心）此改，不過(guò)媽媽原諒你了，不管你做出什么選擇侄柔，媽媽都支持你共啃，因?yàn)閶寢寪勰阏嫉鳌！保ㄟ@種話我在以前是說(shuō)不出口的移剪，可是現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)真誠(chéng)地表達(dá)自己的感受究珊，與孩子建立連接，這就是學(xué)習(xí)NVC的力量）
? ? ? ? 兒子：(又說(shuō))“媽媽通過(guò)這次彩排纵苛，我也明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的路上剿涮，不僅有鮮花和掌聲，也有冷嘲和熱諷攻人，但冷嘲和熱諷可以為鮮花和掌聲鋪路”取试。“兒子怀吻，你說(shuō)得太好了瞬浓，我現(xiàn)在正在參加學(xué)習(xí)五行標(biāo)尺讀書會(huì)和二階課程的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得你說(shuō)的這句話都可以做為我們的學(xué)習(xí)金句了”我激動(dòng)地說(shuō)蓬坡。
? ? ? ? ? 我：（有感而發(fā)）“是的猿棉，我們可以把冷嘲熱諷當(dāng)作給予我們的禮物，時(shí)刻提醒自己：機(jī)會(huì)可遇而不可求屑咳，一定要抓住機(jī)會(huì)萨赁，結(jié)果不重要，重要的在于過(guò)程乔宿。這可以說(shuō)是你人生成長(zhǎng)中的一次經(jīng)歷位迂，一次小插曲∠耆穑”
? ? ? ? 兒子：“是的掂林，媽媽，不經(jīng)歷風(fēng)雨坝橡，怎能見彩虹泻帮？”
? ? ? ? ? ? 我：“兒子，你說(shuō)得太好了计寇，不愧是學(xué)過(guò)NVC的锣杂，你學(xué)得比媽媽都要好，慶祝你成功運(yùn)用NVC自我療愈番宁≡”
? ? ? ? 這真是值得慶祝的一次非同尋常的彩排！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（2020年12月27日）
