我是收集控混狠，例如現(xiàn)在喜馬拉雅岸霹、得到app、攀登讀書會将饺，各種微課非常流行贡避。我花了大量的時間和錢，把所有的音頻都收集了予弧，網(wǎng)盤上放了幾個T刮吧。這些音頻不像書籍，可以快速瀏覽辨別是否合適掖蛤，所以大部分都沒有時間去聽杀捻。
因為手上資源太多，我把時間安排的滿滿的蚓庭，想用知識武裝自己水醋。不過聽了很多，看了很多發(fā)現(xiàn)沒有明顯的提升彪置，特別的痛苦，特別的焦慮蝇恶。
朋友推薦了《精要主義》拳魁，我按書上的建議，忍痛放棄了很多計劃撮弧。每天計劃三件最重要的事潘懊，把精力充足的時間用來完成這三件事情，效果非常的明顯贿衍。雖然失去了一些機會和一些學習時間授舟，不過得到的比失去的更多。堅持了一段時間贸辈，我不再焦慮释树，甚至完成重要的事情能讓我感到充實和滿足。
閱讀《精要主義》之前，我理解的精要就是最重要的事情奢啥，去掉所有非重要的選項秸仙。而書中的精要指一種自律的、系統(tǒng)的方法桩盲，用于決定個人貢獻峰值的所在寂纪，然后輕松地執(zhí)行。精要主義者的核心思維模式：時間和精力只用于有意義的事赌结。
《精要主義》分享的核心步驟捞蛋，包括探索、排除柬姚、執(zhí)行拟杉。
探索用于尋找少數(shù)有價值的事情。在行動之前伤靠，系統(tǒng)的探索和評估多個選項捣域。并不是簡單的找對的事情做，而是通過嚴格的標準宴合，尋找個人貢獻峰值的所在：重要的事情焕梅，恰當?shù)姆绞剑线m的時間卦洽。
例如贞言，我的微課非常多，都舍不得刪掉阀蒂。我以前的想法是该窗，現(xiàn)在用不到，可能不久之后就用到了蚤霞。這樣每次學習課程時酗失，又會花很多時間去篩選。
所以昧绣，不要問：“這課程以后是不是還有機會能用上规肴？”而要問一些更尖銳的問題：“以后能用上的次數(shù)多嗎？”“我喜歡這個老師的說法風格嗎夜畴？”“這個能幫助我正在做的重要的事情嗎拖刃？”我們要的答案是能對我們的目標做出最大貢獻的，通過真正權衡取舍作出艱難的決定贪绘。
如何進行探索呢兑牡？
我們需要留出時間用于思考，讓自己從忙碌的生活中抽身退出税灌，而不是把所有時間都用來工作和娛樂均函。每天回顧一下今天做的重要的事情亿虽，以便于改進或者堅持。寫日記也是一個不錯的選擇边酒，能提高自己的思考能力经柴，同時對重要事情進行優(yōu)化。無法通過思考給出答案的選項墩朦，可以直接通過實踐驗證坯认。
生活中經(jīng)常會遇到各種各樣的機會誘惑，如果你想把所有機會都抓住氓涣，那最后大多一事無成牛哺。所以一旦確定了一個方向，就需要抵抗其他誘惑劳吠，專注于10%的機會已經(jīng)非常了不起了引润。
排除無價值的事情，這個關鍵詞不僅鍛煉心智痒玩，而且也考驗情感淳附。
例如，我把微課分為兩類蠢古，一類是必須保留奴曙，一類是可能需要處理掉。但是我真的愿意直接刪除第二類的微課資源嗎草讶？我內(nèi)心感覺它們都是付費課程洽糟，是有價值的，隨意刪除是不是太浪費了堕战。
《精要主義》中告訴我們坤溃，你可以問自己一問題，這些資源假如沒有了嘱丢，你愿意花多少錢來買它呢薪介？答案往往就變的清晰了，我可能不會再花錢買回來了越驻。
而生活中昭灵，需要找到一條鐵律，去拒絕那些在工作和生活中的機會（往往還是非常好的機會）伐谈，比刪除一些微課資源要困難得多。而我們必須找到這條鐵律用于判斷试疙，如果答案不是一個明確的Yes诵棵，就是一個肯定的No。
還有一個關鍵點是設立自己的邊界祝旷，對外在的打擾勇敢的說“不”履澳，守住自己的自由嘶窄。牢牢的把握住自己的選擇權，謹慎地選擇有所不為距贷。如果我們不作出選擇柄冲，那么別人就會代替我們選擇了，這樣就失去了自由忠蝗。
執(zhí)行指把有價值的事情做好现横，專注于當下。
把通過精要的三個步驟省下來的時間阁最，用于處理最重要的事情戒祠。不要追求完美，完成比完美更重要速种。像喬布斯這種對產(chǎn)品要求及其苛刻的天才姜盈，也必須通過一代一代的蘋果手機予以完善。
現(xiàn)在我要尋找一個合適的時間配阵，把需要保留的微課課程分類馏颂，比如演講，寫作棋傍，知識管理救拉，剩下的課程我不能說Yes，就只能說No了舍沙。
