何其幸運(yùn)，能作為旁觀者參加2022年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“聚焦學(xué)習(xí)方式變革膀捷，促進(jìn)核心素養(yǎng)落地”為主題的專題教研活動(dòng)迈嘹。
活動(dòng)行程滿滿，內(nèi)容豐富全庸，無論是18日晚羅老師及區(qū)縣教研員關(guān)于聚焦評(píng)價(jià)秀仲、聚焦學(xué)習(xí)方式的發(fā)言，還是19日蘇茜茗老師及區(qū)縣教研員壶笼、一線教師神僵、曾校長(zhǎng)關(guān)于踐行課堂變革的思考，都讓我深有感觸覆劈，尤其是觀摩了來自廈門海滄進(jìn)修校的陳淑娟老師執(zhí)教的《包裝中的學(xué)問》一課保礼，讓我在對(duì)比自己的課堂中，有了很多思考责语。
本節(jié)課炮障，陳老師以核心問題“怎樣包裝最節(jié)約材料”引領(lǐng)課堂，體現(xiàn)了以生為本坤候，教師讓位的教學(xué)新理念胁赢。40分鐘的時(shí)間幾乎都是學(xué)生不斷思考、不斷補(bǔ)充白筹、不斷質(zhì)疑智末、不斷反思的過程谅摄，為我們展現(xiàn)了廈門海滄學(xué)生極高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而陳老師只作為引導(dǎo)者適時(shí)點(diǎn)撥吹害。陳老師好像什么都沒做螟凭，但又好像什么都做了，就如現(xiàn)場(chǎng)一位老師評(píng)價(jià)這樣的課堂是“勤在課前它呀、難在課中螺男、思在課后”。
這樣的課堂纵穿，是一節(jié)“慢”課堂下隧，教師“慢”下來，給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間谓媒，學(xué)生“慢”下來淆院，安靜地思考如何解決問題并就此展開聯(lián)想與發(fā)散，學(xué)生的思考更有深度了句惯，師生土辩、生生之間的對(duì)話更通暢了，能力抢野、素養(yǎng)自然也就提升了拷淘。
課后，陳老師以“讓課堂看見每一位孩子的學(xué)習(xí)”為主題做了分享指孤。她問道學(xué)生需要什么樣的課堂启涯？課堂何以變成老師的主場(chǎng)？的確恃轩，我們總是用成人的眼光看待學(xué)生的需求结洼，總是將自己認(rèn)為好的東西強(qiáng)加于學(xué)生，久而久之叉跛，只會(huì)培養(yǎng)出“懶”學(xué)生松忍、“笨”學(xué)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣教師知識(shí)的投喂筷厘，缺乏獨(dú)立思考的能力挽铁。她誠懇地說道，“請(qǐng)不要把孩子變成我們的樣子”敞掘，“上課前，將孩子的需求楣铁、未來裝在心上”玖雁，聽到這些話，我竟忍不住眼眶泛淚盖腕，為陳老師熱愛教育的那顆炙熱的心所感動(dòng)赫冬，我們太需要這樣的老師了浓镜！
通過觀摩陳老師的課讓我們更加堅(jiān)信，在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下舉全校之力摸索實(shí)踐的“行知行”課堂教學(xué)新模式是正確的劲厌，接下去要做的就是為這樣的課注入精髓膛薛。結(jié)合平時(shí)的課堂及上周錄課情況做一個(gè)反思:
1.充分相信學(xué)生。課前緊扣教學(xué)目標(biāo)补鼻，圍繞核心問題設(shè)計(jì)大任務(wù)哄啄，課中不必糾結(jié)于學(xué)生能說出什么、寫出什么风范，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況順勢(shì)而為咨跌，順勢(shì)而導(dǎo)。
3.重視當(dāng)堂檢測(cè)硼婿。課堂要說锌半、寫充分結(jié)合，之前太注重訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)寇漫，書面表達(dá)反而欠缺刊殉，導(dǎo)致很多孩子以為我會(huì)了，結(jié)果一做題還是亂州胳。
2.學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)记焊。關(guān)于學(xué)生幾大能力的培養(yǎng)，作為教師陋葡，必先自己做好功課亚亲，如果自己都不懂得如何合作、如何提問腐缤，談何教學(xué)生捌归？師會(huì)生方會(huì)。
4.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)岭粤。需注重對(duì)學(xué)生由學(xué)一節(jié)課通一類課的方法指導(dǎo)惜索，如認(rèn)識(shí)圖形類型的課，能知道就是從圖形的元素去探究剃浇；計(jì)算類型的課巾兆，知道從計(jì)數(shù)單位的角度去理解數(shù)運(yùn)算的一致性。
5.關(guān)注每一位學(xué)生虎囚。每一個(gè)班集體角塑，總有一些容易被忽視的群體，尤其是學(xué)困生淘讥，他們的聲音埋沒在學(xué)霸的強(qiáng)勢(shì)之下圃伶。在40分鐘里有多少時(shí)間他們是在從事積極的智力生活？又有多少時(shí)間，游離于學(xué)習(xí)活動(dòng)之外窒朋？想來我們應(yīng)切實(shí)提高小組合作的效率搀罢。
“一切所做，皆因熱愛”侥猩，據(jù)說這是陳老師精彩掛在嘴邊的話榔至，她那份堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著精神太強(qiáng)大了。心中有課堂欺劳，眼中有學(xué)生唧取，唯愿歷經(jīng)多年平淡無奇的教學(xué)生涯后，你我依然葆有那顆教育初心杰标。
