? ? ? 馬上到寒假了搜变，各式各樣的花式寒假作業(yè)開始陸續(xù)登場(chǎng)：今天錄個(gè)包餃子的視頻，明天拍個(gè)貼春聯(lián)的照片针炉，后天完成新春手抄報(bào)挠他，再過(guò)幾天完成語(yǔ)文讀書推薦卡、數(shù)學(xué)購(gòu)物清單篡帕、英語(yǔ)詞匯思維導(dǎo)圖殖侵、科學(xué)一周天氣記錄、體育鍛煉記錄镰烧、勞動(dòng)達(dá)人記錄拢军、美術(shù)手工作品、樂(lè)器制作怔鳖、志愿服務(wù)茉唉、傳統(tǒng)文化宣傳等等，五花八門的作業(yè)讓家長(zhǎng)苦不堪言结执，好像不做這些我們就不愛國(guó)不愛傳統(tǒng)文化了一樣度陆，要知道這些都貫穿在我們的日常生活中。
? ? ? 真懷念以前單純的寒假作業(yè)昌犹，一本小小的冊(cè)子里總能夠看到有趣的文字坚芜、好笑的笑話、天文地理啥都有斜姥。那時(shí)沒(méi)有拍照記錄鸿竖、沒(méi)有拍視頻記錄、沒(méi)有美化的宣傳铸敏，假期簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的缚忧，學(xué)生不累，家長(zhǎng)不累杈笔，老師不累闪水，一切都好。
? ? ? 學(xué)校是用心育人的場(chǎng)所蒙具，不知道從何開始球榆，宣傳陣地成為學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容朽肥，大大小小的宣傳鋪天蓋地，你不加入進(jìn)去就是不入流持钉，可過(guò)度的宣傳又在不斷的盛行衡招。
? ? 把孩子的日常生活毫無(wú)保留的放進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真的好嗎？為什么沒(méi)有一個(gè)人發(fā)聲呢每强？學(xué)惺继冢可以宣傳，宣傳的數(shù)量是否應(yīng)該受到限制呢空执？真的是希望有關(guān)部門可以介入浪箭。
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