雖然上過一次的正面管教家長課速缆，但是看到安靜老師降允，發(fā)朋友圈，說要開始上課艺糜，我還是毫不猶豫的報名了剧董，一方面是因為我自己想多體驗下不同老師的風(fēng)格幢尚，尤其是第一次上課的講師，一方面是對自己有點(diǎn)信心不足送滞，覺得自己還不是育兒專家侠草，能夠教別人嗎？所以想找些信心犁嗅。
這次上課边涕，自己的顧慮解除了大半。
第二次上正面管教家長課褂微，深度認(rèn)同簡 尼爾森的話：我們都是不完美的父母功蜓，接納自己的不完美。
尤其是當(dāng)你感覺學(xué)了這么多課后宠蚂，還會犯錯時式撼，更需要學(xué)會原諒自己，原諒不是給自己找借口求厕，而是讓自己獲得力量著隆，更好在實(shí)踐路上前行。
正面管教的講師也不是專家呀癣，只不過是開始比你們學(xué)得早美浦，多實(shí)踐了一些，但是仍然從老師身上看到很多“套路”项栏，這些“套路”是尊重浦辨、允許、授權(quán)沼沈、接納流酬、提問，但是很管用列另。人就是一種奇怪的動物芽腾，當(dāng)你不去要求時，反而更自覺了页衙。
一些課堂的感悟：
能走上正面管教講堂的家長都是需要極大的勇氣的摊滔，為每一個敢于突破自己的媽媽點(diǎn)贊。
在課堂上的每一次角色扮演拷姿，你都可以看到更深層的自己，那些感受以及無意識的想法旱函、還有猛然間的頓悟响巢。看見自己棒妨，才知道怎樣調(diào)整踪古。
沒有哪種工具能夠解決所有問題含长，也沒有哪個工具可以解決孩子不同階段的某個問題，也沒有哪個工具適合所有的孩子伏穆，你可以嘗試不同的工具拘泞，只要找到一種管用就好。
況且枕扫，我們不需要掌握全部工具陪腌，哪怕只有幾個工具，嘗試運(yùn)用起來烟瞧，你就會發(fā)現(xiàn)孩子神奇的變化诗鸭。
即便我們用了正面管教的方法，我們?nèi)詿o法預(yù)知孩子會怎樣回應(yīng)参滴，放下期待强岸，尊重孩子的選擇，也許才是更好的方式砾赔。
多用鼓勵孩子為某事作出的努力的行為蝌箍，關(guān)注孩子獲取成功的感受，少用僅僅是表揚(yáng)取得的成就暴心，更不要讓孩子用獲得用成就換取父母的愛的條件妓盲。
如果你期待20年后的孩子說：我的父母覺得我很棒，我自己也覺得我是個很棒的人酷勺，我相信可以做好任何我想做的事情本橙。
那么，從現(xiàn)在開始鼓勵孩子吧脆诉。
PHP（父母幫助父母）是一種非常棒的方式甚亭，每個人都可以獲得不同的視角，投射出自己的問題击胜，反思自己亏狰。
每個工具背后都有很多強(qiáng)大的心理學(xué)基礎(chǔ)和眾多實(shí)踐者的經(jīng)驗教訓(xùn)。在使用的過程中如果覺得效果不好偶摔，可以首先檢查下流程中哪個地方出問題了暇唾。
當(dāng)你對孩子使用某種管教方式時管用或者不管用時，你都可以看看辰斋，這個方法獲得的效果是長期的策州，還是短期的；從這個過程中宫仗，孩子會學(xué)到什么够挂？這個方法是否可以幫助你培養(yǎng)你期待孩子具備的品質(zhì)，也許這是一個很好的衡量父母教育方式是否可取的一個參考藕夫。
當(dāng)你被老板說：趕緊去干活孽糖！怎么還沒有完成這個任務(wù)枯冈？
你是什么感受？
如果你的感受是委屈办悟、憤怒尘奏、不耐煩等等，那么當(dāng)你的孩子聽到：快點(diǎn)去吃飯病蛉！怎么還沒有寫完作業(yè)炫加？怎么這么簡單的題都做不好？
你覺得他會有什么感受铡恕？
我們無法改變過去的人生經(jīng)歷和性格特點(diǎn)琢感，但是我們可以去看到哪些過往經(jīng)歷影響了我們對待人生的模式，如果我們不希望孩子繼承我們的模式探熔，那就只能改變自己驹针，別無他法。
