【L說】“楊瀾用30年告訴我們弱卡,比終身學(xué)習(xí)更有價(jià)值的是做一個(gè)終身提問者”

文/L君

圖片來源于one

不論是名人作家乃正,還是媒體投資人,我獨(dú)愛楊瀾婶博,不僅僅是她作為既勇敢且勵(lì)志的新時(shí)代女性瓮具,還是那些膾炙人口的勵(lì)志故事。

在我看來凡蜻,楊瀾的問答思維模式更值得學(xué)習(xí)搭综,她坦言:“去美國留學(xué),看過那一本由法拉奇寫得《世界風(fēng)云人物訪談錄》划栓,對我影響頗深兑巾,也是因?yàn)檫@本書才有了《楊瀾訪談錄》≈臆瘢”

楊瀾用最優(yōu)質(zhì)的提問藝術(shù)蒋歌,將各個(gè)領(lǐng)域名人的思考和見解清晰透明的呈現(xiàn)給觀眾帅掘。除此之外,在采訪同時(shí)和朱冰一同寫下當(dāng)當(dāng)網(wǎng)銷售“百萬冊”的經(jīng)典之作《一問一世界》堂油。

之所以有了《一問一世界》修档,是因?yàn)闂顬憦?0年的職業(yè)生涯中發(fā)現(xiàn):“比終身學(xué)習(xí)更有價(jià)值的是做一個(gè)終身提問者「颍”

一吱窝、問題比答案更容易讓人高效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開解決問題,而知識(shí)的最終目正是為了更高效解決問題迫靖。

已經(jīng)讀了不知幾遍《一問一世界》院峡,每讀一遍都會(huì)伴隨著問題產(chǎn)生更深層次的思考。

楊瀾帶給我們的思維模式便是:“若想讓自己持續(xù)不斷提升思維系宜,擴(kuò)充知識(shí)面照激,一定要先做一個(gè)會(huì)提問的人。

如今盹牧,有沒有發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)的速度俩垃,已經(jīng)跟不上遇到問題的速度,手中正看著一本書來解決眼下的問題汰寓,又發(fā)現(xiàn)完成任何問題都需要調(diào)取多領(lǐng)域知識(shí)口柳,如若都靠學(xué)習(xí)顯然來不及。

而提問告訴我們最大的好處是:“與其漫無休止的學(xué)習(xí)有滑,倒不如帶著最精修的問題尋求解決根本啄清。”

亞里士多德曾提出知識(shí)樹概念俺孙,經(jīng)過拆解我們可以把一個(gè)問題拆分成以下板塊:

  • 1.我在面對什么辣卒?
  • 2.這個(gè)問題我已經(jīng)解決了么?
  • 3.解決過程中我會(huì)遇到什么睛榄?
  • 4.遇到困難解決方案又是什么荣茫?
    把以上四個(gè)問題整合為一個(gè)問題再向別人提問,而提問的能力也最能看出一個(gè)人思考的深度场靴。

舉個(gè)例子:假如你是一位幫助他人快速成長的大師啡莉,兩個(gè)學(xué)生都跑過來要你推薦一本書。

第一個(gè)問:“老師旨剥,我想得到更好的個(gè)人成長咧欣,我該讀什么書呢?”

第二個(gè)問:“老師轨帜,我在豆瓣上已經(jīng)了解了十五本關(guān)于個(gè)人成長的書魄咕,我發(fā)現(xiàn)在各大排行榜靠前的有以下幾本,我看了大概簡介并寫出了對于這幾本書的閱讀方向蚌父,附在下面哮兰,我現(xiàn)在的情況是…按照我的現(xiàn)狀毛萌,請您為我推薦一本最適合我入門的書『戎停”

你會(huì)回答哪一個(gè)阁将?

只有學(xué)會(huì)問問題的竅門,打出組合拳右遭,才能夠深度挖掘出優(yōu)秀人最有深度的見解做盅,同時(shí)自己也獲得了最快速成長。

二窘哈、好問題很重要言蛇,會(huì)辨別解決問題的知識(shí)才關(guān)鍵

有了優(yōu)質(zhì)問題,下一步當(dāng)然是要以解決問題為主宵距,兒時(shí),老師時(shí)常教導(dǎo)我們要帶著問題讀書吨拗,雖說讀書是最廉價(jià)的自我提升方式满哪,但也不是每一本書都學(xué)以致用并有效解決問題。

帶著一流的問題劝篷,用四五流的知識(shí)解決哨鸭,結(jié)果自然不會(huì)高于三流。

我們不僅要學(xué)會(huì)如何提問娇妓,更要學(xué)會(huì)如何區(qū)分哪些知識(shí)對自己有用像鸡。

王小波講過一個(gè)笑話:

“二戰(zhàn)”時(shí)將軍視察前線,看到一個(gè)新兵很緊張哈恰,于是給了他一塊口香糖只估。

“好點(diǎn)了嗎?”將軍問着绷。

“好多了蛔钙,長官。不過這口香糖為什么沒有味道荠医?”士兵問吁脱?

“因?yàn)槲医肋^了”蛳颍”將軍說兼贡。

信息大爆炸時(shí)代,每個(gè)人都是媒體娃胆,每天成千上萬的知識(shí)從各個(gè)渠道呈現(xiàn)出來遍希,一本接一本的書以各種方式出版,對于我們來說里烦,其中一些像極了被人嚼過的口香糖孵班,也稱之為二三四手的知識(shí)涉兽。

更何況在大量諸如此類的信息面前,很多人也已經(jīng)失去了鑒別一手知識(shí)的能力篙程。

好比你經(jīng)臣衔罚看一個(gè)公眾號(hào)推送的《三十歲的他已經(jīng)月入十萬,我還在糾結(jié)要不要起早虱饿?》拥诡,看完了你覺得很有道理呀,可惜沒用氮发。

寫這類文章的人早就把前一手知識(shí)中的感悟嚼碎了再喂給你渴肉,我們?nèi)绻么祟愔R(shí)來解決提出的一流問題?能夠解決的概率是多大呢爽冕?

提出有價(jià)值的問題正是我們深度思考的過程仇祭,所以解決這些問題的過程也必定痛苦,需要更深層次的思考颈畸。

你要明白越深?yuàn)W的問題越值得思考乌奇,越通過一手知識(shí)解決才越有價(jià)值。如果想提升自我認(rèn)知眯娱,就一定需要多接觸一手知識(shí)礁苗,多與知識(shí)源頭打交道。正如朱熹說“問渠哪得清如許徙缴,唯有源頭活水來”就是這個(gè)理试伙。

如何辨別知識(shí)的層次呢?舉幾個(gè)例子:

  • 一手:學(xué)術(shù)性論文于样,行業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)告等等疏叨。行業(yè)大咖的深度思考,還有受邀楊瀾采訪名人大咖的談話穿剖。

  • 二手:底層邏輯考廉,思考質(zhì)量比較高,讓人難以理解的書和文章携御;各行各業(yè)領(lǐng)軍人物推薦的書單等等昌粤。

  • 三手:當(dāng)今暢銷書,這些文字往往加入大量諸如A和B等等發(fā)生的故事啄刹,來為公眾解析以更方便大家理解和傳播涮坐。

  • 四五六手:是基于暢銷書和理論,大部分人都寫過的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和雞湯誓军,比如《我是如何通過XX賺到200萬的袱讹?》《二十歲的你憑什么不努力?》,這類往往更容易吸引公眾眼球捷雕,傳播“成功很容易”的模糊概念椒丧。

不要做伸手黨,要做就做走向知識(shí)的源頭救巷,總有一天壶熏,你也會(huì)成為創(chuàng)造知識(shí)的人。

三浦译、獲取知識(shí)是關(guān)鍵棒假,你也得會(huì)讀書學(xué)習(xí)呀

那么知識(shí)的大部分來源還在于書,還是要求人學(xué)習(xí)才有效精盅。

像我們小時(shí)候帽哑,只要說:“我看書呢,我學(xué)習(xí)呢叹俏∑拚恚”爸媽立馬不打擾我們了,然后默默給我們準(zhǔn)備好多吃的粘驰,讓我們補(bǔ)充營養(yǎng)屡谐。

長大工作了,每天不知道干嘛晴氨,看別人學(xué)英語,你也跟著學(xué)碉输,學(xué)聲樂你也去看看籽前,學(xué)投資理財(cái)你立馬去買書。

從小到大我們漸漸形成了一個(gè)概念:“學(xué)習(xí)總沒錯(cuò)”

這個(gè)概念如果放到古代一定沒錯(cuò)敷钾,那時(shí)候你越是博學(xué)越好枝哄,畢竟知識(shí)面有限。但現(xiàn)代恰恰是相反的阻荒,知識(shí)越來越多挠锥,在根本學(xué)不過來的情況下,誰可以用最短時(shí)間從指定書中檢索出最適合于自己的知識(shí)侨赡,誰的成長速度才最快蓖租。

好比你要讀一本書,絕對不是要從第一頁開始讀起羊壹,而是在讀書之前先從便利網(wǎng)站上找出書大致都講些什么蓖宦?拿到手中要看書的目錄,框架油猫,找到自己需要的知識(shí)點(diǎn)直接翻到那里再開始精讀稠茂。

有人問,從第一頁看就不能詳細(xì)了解整本書了么情妖?

  • 第一睬关,如果你腦中連框架都沒有诱担,看完整本書也不可能有框架。

  • 第二你是帶著目的性讀書电爹,如果你從第一頁一直讀到最后一頁蔫仙,發(fā)現(xiàn)書上并沒有自己想獲取的知識(shí),時(shí)間早已經(jīng)被浪費(fèi)的精光了藐不。

除此之外匀哄,我們也要將看的書做個(gè)分類,畢竟不同的書獲取的知識(shí)不同雏蛮,得到的結(jié)果也不同涎嚼。

  • 好比認(rèn)知性書籍:這類書籍是提升自我修為,往往需要大量時(shí)間去精讀挑秉,有必要時(shí)還需和領(lǐng)域上專家進(jìn)行探討法梯,讀完獲得的收益是讓你的思維得到提升和鍛煉。相關(guān)書籍《國富論》犀概,《決策與判斷》

  • 工具性書籍:各行各業(yè)報(bào)告立哑,專業(yè)性強(qiáng)的書籍,適合用碎片化時(shí)間閱讀和查找姻灶,這類書籍往往在工作和生活中充當(dāng)工具铛绰,調(diào)取自己需要的部分就可以。

  • 娛樂性書籍:更適合于陶冶情操产喉,放松來讀的書籍捂掰,適合于工作直遇換換腦子,偶爾進(jìn)行翻看曾沈,比如:《紅樓夢》《走在人生邊上》这嚣。

三類書籍我們都要有,不同時(shí)間和場景下讀出來會(huì)帶來不同功效塞俱。但如何帶著目的閱讀姐帚,還需以自身情況而定。

提出問題障涯,獲取知識(shí)罐旗,再到整個(gè)學(xué)習(xí)過程必然是痛苦的。但千萬別怕痛苦唯蝶,怕痛苦任何事情都沒有意義尤莺,只有經(jīng)歷了整個(gè)過程之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)生棍,這是一件痛苦且非常有意義的修行颤霎。

楊瀾在《一問一世界》中說:“上千位人物,上萬次提問,就像撞上再反彈的過程友酱,那些新奇的晴音,幽默的,感動(dòng)的缔杉,困惑的锤躁,深刻的,憂傷的或详,熱情的系羞,痛苦的,憤怒的霸琴,寬容的…漸漸地勾畫出這個(gè)時(shí)代的縮影椒振,也讓我看到自己,這是一件多么棒的禮物梧乘∨煊”

將每一次經(jīng)歷以上過程都當(dāng)作一次心靈上的洗禮和思維上的躍遷。未來你一定會(huì)感謝今天的自己选调,以圣誕老公公的名義夹供,將這份禮物用馴鹿送到未來。

我是L君仁堪,歷經(jīng)八個(gè)月從醫(yī)學(xué)跨行到廣告自媒體哮洽,成為一個(gè)廣告自媒體人,個(gè)人公眾微信號(hào)“L君的不正經(jīng)文案”弦聂,周一至周五12:30更新大牌最前端的文案鸟辅,最頂級(jí)的設(shè)計(jì)圖,歡迎來撩横浑!

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