親愛的葡萄薄榛，昨晚我再一次發(fā)現(xiàn)了你記憶力非常驚人的證據(jù)。
上次采購了很多二手繪本窘俺，有些適合2歲1個(gè)月的你饲帅，有些還不適合。有些因?yàn)闀嗔肆隼幔覀円槐橐矝]有一起共讀過灶泵。比如《我爸爸》這本書，我們只是在拆封面的時(shí)候对途，你問我：“這是什么赦邻？”，我回答：“《我爸爸》实檀』讨蓿”我非常確定的是，關(guān)于這本書膳犹，我們只進(jìn)行了這樣一次關(guān)于封面的對(duì)話恬吕。
但是，你昨晚拿著這本書须床，然后說：“我爸爸铐料。”我真的很吃驚。
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關(guān)于這樣我只說了一遍你就記住了的例子還有钠惩。
前幾天你跟爺爺在削土豆皮柒凉，你問我：“這是什么？”我回答說：“這是土豆篓跛，也叫馬鈴薯膝捞。”
我之所以這樣回答愧沟，是因?yàn)樵谀阋郧暗某砷L經(jīng)歷中绑警，我只告訴過你那叫土豆，是在每次我們要煮和吃這樣蔬菜的時(shí)候就告訴你央渣。還用圖片和實(shí)物進(jìn)行對(duì)比地告訴過你计盒。為了避免你產(chǎn)生混淆，在此之前我從來沒有告訴過你土豆也叫馬鈴薯芽丹，也從未向你介紹過馬鈴薯的說法北启。
之所以那天告訴你拔第，是因?yàn)槲抑滥阋呀?jīng)知道那是土豆了咕村。你最近總是問：“這是什么？”蚊俺、“這是誰懈涛？”如果我不回答你，你還會(huì)自己說出答案泳猬。
我只是跟你說了一次“這是土豆批钠，也是馬鈴薯〉梅猓”然后讓我感到吃驚的事情又發(fā)生了埋心，就在煮好土豆吃飯的時(shí)候，你拿著筷子夾菜的時(shí)候說：“我要吃馬鈴薯忙上】酱簦”
一次就記住了，還說出來了疫粥。
這意味著什么
葡萄茬斧，你的記憶能力如此讓我吃驚。在寫這個(gè)學(xué)習(xí)故事的時(shí)候梗逮，我開始注意到项秉，你的求知欲也來到了另外一個(gè)階段，你開始詢問你什么的任何事情了库糠。
上次你在小藥店的時(shí)候發(fā)現(xiàn)圖片上的內(nèi)容然后說出來伙狐，我知道你開始對(duì)抽象的符合感興趣，于是我開始給你采購了很多繪本瞬欧。你非常喜歡贷屎。經(jīng)過這半個(gè)多月的繪本閱讀，你又進(jìn)入了新的一個(gè)求知階段艘虎。我真為你的進(jìn)步感到開心和欣喜唉侄。
機(jī)會(huì)和可能
你現(xiàn)在非常喜歡用“這是什么？”野建、“這是誰属划？”來提問，但是還分不清楚什么時(shí)候該用“什么”候生，什么時(shí)候該用“誰”同眯。我能感受到你在努力找到這兩者的差別。每次你問對(duì)了唯鸭，我就直接回答你须蜗，你沒有問對(duì)，我就再示范一次正確的提問方式目溉，然后回答明肮。
我還會(huì)用另外一個(gè)句式：“姐姐在干什么呀？”引導(dǎo)你更多地拓展句子缭付。
更多補(bǔ)充
這個(gè)學(xué)習(xí)故事寫到這里就可以結(jié)束了柿估，但是我還想對(duì)補(bǔ)充更多你語言發(fā)展的過程。因?yàn)樵诖酥跋菝ǎ]有連續(xù)性地記錄你的學(xué)習(xí)故事秫舌。
最近在閱讀《早期教育中的真實(shí)性評(píng)價(jià)和審辯式教學(xué)》（學(xué)習(xí)故事與教師探究的力量）這本書，我決定以后持續(xù)為你寫學(xué)習(xí)故事绣檬。因?yàn)槲淖州^多舅巷，所以，我決定在簡書上持續(xù)記錄河咽，有時(shí)間的時(shí)候再整理成文紙質(zhì)版打印出來钠右。
最近你也開始跟著點(diǎn)讀筆小猴皮皮開口說英語了，雖然說得不多忘蟹，但是我知道這已經(jīng)是一次質(zhì)的飛躍了飒房。從一歲半開始，我把皮皮介紹給了你媚值，你很喜歡狠毯。特別喜歡在睡覺之前點(diǎn)一點(diǎn)。
最初你說“幣搖搖”褥芒，其實(shí)你想說“搖搖幣”嚼松，這是你自創(chuàng)出來的詞匯嫡良，我覺得好可愛。有好多類似的顛倒語序的詞献酗，我現(xiàn)在居然想不起來了寝受，真后悔沒有及時(shí)記錄整理。核心是你先學(xué)會(huì)了名詞罕偎，因?yàn)樯钪薪?jīng)常使用很澄，然后你要給名詞加上一個(gè)動(dòng)作，于是颜及，自然就變成了先說名詞再說動(dòng)詞的句式甩苛。
接下來，你開始探索“的”的用法俏站，在每一句話的背后都加上一個(gè)“的”讯蒲。也是很可愛，我也光顧著看你可愛的樣子肄扎，忘了記錄了爱葵。
今天的學(xué)習(xí)故事就記錄這么多。
寫于2023年3月12日
此時(shí)的你剛好2歲2個(gè)月
