《一》
當(dāng)我意識(shí)到自己的無(wú)知時(shí)苹熏，我不是要哭訴自己的沒有辦法或是無(wú)從選擇碟贾，而是盡我所能的去提高自己，完善自己轨域。你當(dāng)向鳥飛往你的山袱耽。
《二》
塔拉上了楊百翰大學(xué)一學(xué)期、兩學(xué)期干发，暑假依然需要在爸爸的廢料場(chǎng)工作朱巨，盡管在爸爸的廢料場(chǎng)工作有失去生命的威脅或是受重傷的危險(xiǎn)，但塔拉已經(jīng)不是過(guò)去的塔拉了枉长，但她依然是過(guò)去的塔拉冀续。
不是說(shuō)接觸了新的世界，一定就能跟自己之前的生活徹底告別必峰，絕對(duì)不是的洪唐。只是內(nèi)心厚重了，也看到了希望的曙光吼蚁，這些可以承載外界帶來(lái)的苦難了凭需。
塔拉依然是以前的塔拉，因?yàn)樗艿降谋┝Γ看喂室庋萁o別人看的大笑粒蜈；她每一次在日記里告訴自己是自己的問題顺献；她每一次在心里替暴力傷害她的哥哥開脫，說(shuō)服自己認(rèn)為哥哥是在同她開玩笑薪伏。
塔拉被傷害時(shí)在眾人目光中大笑滚澜，她行為背后的原因，我的理解：有時(shí)候事實(shí)真相過(guò)于殘酷嫁怀，人們更愿意用一套自己好過(guò)一點(diǎn)兒的說(shuō)辭去替換它设捐，來(lái)證明自己依然是被愛著的。
《三》
花了三天左右的時(shí)間塘淑，把《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀完了萝招，是一行一行認(rèn)真地讀的，塔拉的心理狀態(tài)描寫存捺，原生家庭的某個(gè)時(shí)間的記憶槐沼，或是夢(mèng)魘中的記憶，有了很多劃線或標(biāo)注捌治；讀到感興趣之處岗钩，我都是朗讀的，為的是怕自己錯(cuò)過(guò)了文字描寫要表達(dá)出來(lái)的準(zhǔn)確意思肖油。
多少次兼吓，讀到塔拉所遭受的苦難、傷害森枪、自我懷疑视搏，我合上書，看著陽(yáng)光照在茂密樹葉投下的斑駁光影县袱，即恍惚又清醒地浑娜，如同穿越了物理空間，感受到塔拉身體上的痛苦式散，還有精神上的痛苦筋遭，更可怕的是覺醒后被“眾叛親離”的痛苦。1986年的塔拉暴拄，她是我們的同齡人漓滔，卻在大洋彼岸，過(guò)著這樣的生活揍移。但她又是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)且有力量的人，在父親的廢料場(chǎng)工作反肋，能夠生存下來(lái)或是減少意外傷害的次數(shù)都已經(jīng)是非常不易那伐，她能夠在艱苦卓絕的生存環(huán)境中歷練出自己強(qiáng)大的直覺和反應(yīng)能力，在屋頂建房子站立被狂風(fēng)吹時(shí)依然穩(wěn)如泰山。
塔拉進(jìn)入楊百翰大學(xué)罕邀，憑借著對(duì)腦海中記憶深刻的事件的認(rèn)知去求真畅形；爸爸給與的思想是該去思考什么，而不是如何自己去思考诉探；這些根深蒂固的思想進(jìn)行了理論與實(shí)際的研究日熬，來(lái)生發(fā)出自己的認(rèn)知及判斷。同時(shí)對(duì)女性身份的本質(zhì)進(jìn)行了探索和尋找肾胯。關(guān)于這些細(xì)節(jié)竖席，我理解的還不夠深刻，還需要跟讀過(guò)這本書的人交流與探索敬肚。
塔拉也是幸運(yùn)的毕荐，她遇到克里斯特博士、斯坦伯格教授艳馒，還有室友羅賓憎亚，一直幫她尋求心理學(xué)家?guī)椭凰母绺缋聿榈屡俊⑻├蘸屯心岬诿溃€有安琪姨媽都堅(jiān)定的給予了塔拉支持與力量。
塔拉終于和自己的父親和解陆爽，并離開父親什往。
