文摘
f．謹(jǐn)記长酗，你是在尋找最好的答案晓铆，而不是你自己能得出的最好答案勺良。
如果你真的客觀看待事物，你就必須承認(rèn)骄噪，你總是擁有最好答案的可能性是很小的，而且就算你有最好的答案蠢箩，在未經(jīng)其他人考問之前链蕊，你也不能如此確信。
g．搞清楚你是在爭論還是在試圖理解一個問題谬泌，并根據(jù)你和對方的可信度滔韵，想想哪種做法最合理。
如果雙方水平相當(dāng)掌实，爭論就是合理的陪蜻；如果一方在這方面明確比另一方更有知識，就應(yīng)該讓一方做老師贱鼻，另一方做學(xué)生去請教宴卖。
要做好這一點(diǎn)，你必須理解“可信度”這一概念邻悬。
我定義的“可信”的人有兩個特征：曾反復(fù)地在相關(guān)領(lǐng)域成功找到答案（至少成功過三次症昏，擁有過硬履歷）；在被問責(zé)的情況下能對自己的觀點(diǎn)做出很好的解釋父丰。
筆記
奉行頭腦極度開放肝谭，最終的目標(biāo)是要找到生活中各個問題的最優(yōu)解。
有了這個目標(biāo)，以終為始攘烛，我們來倒推自己需要做的所有事情魏滚。
首先是要真誠承認(rèn)自己對事物的認(rèn)識是有局限的，盡自己的最大努力去尋找最好的答案坟漱。
然后在自己的能力范圍內(nèi)鼠次，搜集信息，分析信息靖秩，用以輔助決策须眷。
這一整個過程有幾個要點(diǎn)：承認(rèn)自己的弱點(diǎn)和錯誤，極致追求目標(biāo)沟突；持續(xù)學(xué)習(xí)花颗；在能力范圍內(nèi)尋求最可信的答案。
進(jìn)入到頭腦開放的第三節(jié)惠拭，我們來分析一下在能力范圍內(nèi)尋找最可信的答案扩劝。
前面也講到過，從實(shí)際世界的角度看职辅，我們所能找到的最優(yōu)解可能只是一個局部最優(yōu)解棒呛，對于妥善的解決一個問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠域携。
從數(shù)學(xué)的角度看簇秒，我們搜尋的區(qū)域越大，找到全局最優(yōu)解的概率越大秀鞭。
那么趋观，實(shí)際生活中，如何找到這更大的區(qū)域呢锋边？
答案是去請教那些更有能力皱坛、經(jīng)驗和閱歷的人，去找到各種各樣的參考信息和例子豆巨。
然后總結(jié)剩辟、提煉、應(yīng)用到我們的具體場景中來往扔。
這就相當(dāng)于從你一個人的局限視野贩猎，變成了你和被請教人的更開闊的視野。
更重要的是瓤球，那些擁有更高可信度的人融欧，往往能夠打開我們的“盲維”，讓我們看到那些我們原來看不到的假定條件卦羡。
可能在你原來的決策模型中噪馏，現(xiàn)在的答案已經(jīng)是最優(yōu)的麦到，但加入了新的限定條件，其結(jié)果就會差強(qiáng)人意欠肾。
明白了請教他人的重要性之后瓶颠，如何選定可信的人進(jìn)行咨詢就是最為重要的。
這就是“辨別生活中的聰明人”刺桃。
按照達(dá)里奧的標(biāo)準(zhǔn)：“曾反復(fù)地在相關(guān)領(lǐng)域成功找到答案（至少成功過三次粹淋，擁有過硬履歷）；在被問責(zé)的情況下能對自己的觀點(diǎn)做出很好的解釋瑟慈√乙疲”
簡而言之，就是既懂理論葛碧，又擁有多次成功實(shí)踐的經(jīng)歷借杰。
這樣的人是更加可信的，在大部分行業(yè)都是專家級別的存在进泼。
你能做出的最重要的決定之一就是決定你去問誰蔗衡，所以辨別你生活中的聰明人，去尋求他們的幫助乳绕，找到更好的解決方案吧绞惦。
共勉。
