? ? ? ? 徒弟問(wèn)師父：師父笨篷，您經(jīng)常說(shuō)甫菠，我們要活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下冕屯，享受當(dāng)下。那么拂苹，我感冒了安聘，我也要享受感冒這個(gè)病痛嗎?
師父看看徒弟，微微一笑說(shuō)：把你的手伸出來(lái)!
師父拿起戒尺瓢棒，打在徒弟的手心浴韭，徒弟立刻把手縮了回去，感覺(jué)手心火辣辣地痛脯宿。
把手伸出來(lái)!師父說(shuō)念颈。
徒弟怯生生地再次伸出手，手剛一伸出连霉，師父的戒尺便落在了手心榴芳，又是一陣痛。
把手伸出來(lái)!師父說(shuō)跺撼。
徒弟強(qiáng)忍著疼痛窟感，把手伸出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲歉井，那時(shí)快柿祈，眼看師父的戒尺又要落下來(lái)，徒弟趕忙把手縮了回來(lái)哩至。
“師父躏嚎，你為什么打我?我做錯(cuò)了什么?”徒弟問(wèn)。
“這就對(duì)了!”師父說(shuō)菩貌，“我們說(shuō)‘活在當(dāng)下卢佣，珍惜當(dāng)下，享受當(dāng)下’并非指聽(tīng)之任之箭阶，逆來(lái)順受珠漂，而是順勢(shì)而為，有所作為尾膊，讓每一個(gè)當(dāng)下的發(fā)生媳危，都成為使我們的生命獲得成長(zhǎng)的助力。唯有我們?cè)诿恳粋€(gè)當(dāng)下中有所收獲冈敛，有所成長(zhǎng)待笑，我們才是享受∽デ矗”
“就如剛才暮蹂，你受戒尺之痛寞缝，若聽(tīng)之任之，還說(shuō)什么“享受當(dāng)下仰泻，珍惜當(dāng)下”荆陆，那只能是自欺欺人罷了!非要說(shuō)要‘享受當(dāng)下’，那就是自虐集侯”惶洌”
“面對(duì)一個(gè)發(fā)生，我們一般會(huì)有四種反應(yīng)：
“一種人棠枉，膽小浓体、壓抑，缺乏勇氣辈讶，聽(tīng)之任之命浴，逆來(lái)順受。這樣的結(jié)果是贱除，他們不斷被各種人事物影響生闲、折磨，少有收獲和成長(zhǎng)月幌。他們的生命是一種煎熬跪腹。你剛才如果用這種方式，那么飞醉，你今天就白白挨打了!
“第二種人冲茸，勇敢、無(wú)畏缅帘，他們敢于面對(duì)每一個(gè)發(fā)生轴术，但會(huì)在每一個(gè)發(fā)生的當(dāng)下，保持覺(jué)察钦无，了解事件發(fā)生的緣由逗栽、規(guī)律，從中尋找成長(zhǎng)的養(yǎng)份失暂，獲得收獲彼宠。在這個(gè)過(guò)程之中，他們可以享受每一個(gè)當(dāng)下給他們的成長(zhǎng)和幫助弟塞，每一個(gè)發(fā)生凭峡，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是值得珍惜的决记。你選擇了這種方式摧冀，保持覺(jué)察，所以，才有了我現(xiàn)在正告訴你的這些內(nèi)容索昂。
“第三種人建车，魯莽行事，遇到事件椒惨，即當(dāng)下來(lái)了脾氣缤至，發(fā)火憤怒應(yīng)對(duì)。這樣一來(lái)康谆，當(dāng)下的發(fā)生领斥，只是點(diǎn)燃他們情緒的力量，他們收獲的僅僅是更多抱怨秉宿、仇恨、發(fā)脾氣的理由屯碴。享受當(dāng)下描睦，珍惜當(dāng)下，便談不上了导而。事實(shí)上忱叭，選擇這種方式的人，每一個(gè)當(dāng)下今艺，都把他們推向更不利的地方韵丑。若你剛才選擇這種方式，對(duì)于打你戒尺虚缎，來(lái)了憤怒情緒撵彻，結(jié)果只能是，師父對(duì)你失望实牡，你獲得師父教誨的機(jī)會(huì)更少陌僵。
“第四種人，遇事就逃避创坞。這樣一來(lái)碗短，所有的發(fā)生，似乎與他們無(wú)關(guān)题涨。他們的生命從未融入當(dāng)下偎谁，他們永遠(yuǎn)活在自己的理想世界之中，他們拒絕現(xiàn)實(shí)纲堵，拒絕當(dāng)下巡雨。他們來(lái)過(guò)，就如沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣席函，無(wú)所謂當(dāng)下鸯隅。”
師父接著說(shuō)：“很高興，徒兒蝌以，你屬于第二種炕舵，你勇敢活在當(dāng)下，并且通過(guò)對(duì)當(dāng)下發(fā)生的覺(jué)察跟畅，尋找讓自己成長(zhǎng)的力量咽筋。當(dāng)你問(wèn)‘為什么打我?’的時(shí)候，你就是讓那個(gè)當(dāng)下徊件，轉(zhuǎn)變?yōu)橹愠砷L(zhǎng)的臺(tái)階奸攻。
師父想通過(guò)這樣的方式告訴你一些對(duì)你有幫助的事。
“師父為什么平白無(wú)故打你?一定是師父想通過(guò)這樣的方式告訴你一些對(duì)你有幫助的事虱痕，一定是師父通過(guò)這種方式幫助你成長(zhǎng)睹耐。
要知道，在我們每個(gè)人的生命之中部翘，任何發(fā)生硝训，都必有其緣由，任何發(fā)生新思，都不是平白無(wú)故的窖梁，任何發(fā)生，都是為了幫助我們獲得提升夹囚，讓我們的生命變得更好纵刘。
就如適度的風(fēng)雨，從某種意義上來(lái)說(shuō)荸哟，都是為了幫助樹(shù)木長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯假哎，適度干旱都幫助樹(shù)木生長(zhǎng)出更加發(fā)達(dá)的根系，更穩(wěn)固地成長(zhǎng)為蒼天大樹(shù)鞍历。那是歷練位谋，那是成長(zhǎng)的功課。
“你問(wèn)我堰燎，感冒了掏父，也要享受當(dāng)下嗎?答案是肯定的!但這并非讓你享受那個(gè)病的痛苦。而是秆剪，感冒這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)赊淑，必有其緣由，透過(guò)這個(gè)發(fā)生仅讽，你可以從中收獲成長(zhǎng)陶缺。
比如，在感冒這個(gè)發(fā)生里洁灵，你可以找到饱岸，一定是自己的某些生活習(xí)慣掺出、行為、飲食習(xí)慣損害了身體能量平衡苫费，于是才發(fā)生了這個(gè)感冒汤锨，在今后的生活之中，要注意改善百框。接著闲礼，尋找方法來(lái)解決感冒的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程之中铐维，你獲得更多健康的智慧成長(zhǎng)柬泽。這樣一來(lái)，感冒這一發(fā)生嫁蛇，確實(shí)可以是享受锨并。就如一次成長(zhǎng)課程一樣，你通過(guò)感冒的當(dāng)下發(fā)生睬棚，進(jìn)修了自己健康方面的功課第煮，感受了從健康到不健康，再?gòu)牟唤】档浇】档纳w驗(yàn)闸拿，而這讓你更加珍惜身體健康空盼∈槟唬”
“這一切收獲的關(guān)鍵在于新荤，在面對(duì)每一個(gè)發(fā)生的時(shí)候，我們要保持生命成長(zhǎng)的覺(jué)察台汇，從中去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幫助我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分苛骨。”
好好活在當(dāng)下苟呐，享受當(dāng)下痒芝，珍惜當(dāng)下，保持成長(zhǎng)的覺(jué)察牵素。
聽(tīng)完師父的話严衬，徒弟高興地說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，師父笆呆，太好了!我要好好活在當(dāng)下请琳，享受當(dāng)下，珍惜當(dāng)下赠幕，保持成長(zhǎng)的覺(jué)察俄精，在每一個(gè)當(dāng)下里成長(zhǎng)，讓自己的生命越來(lái)越好榕堰。
