新教師如何上好開學第一課适肠？這份實用指南請收好 | 關(guān)注

人民教育 2022-08-28 12:16 發(fā)表于北京

九月的腳步正在靠近翠胰，又一批新教師即將走上自己的工作崗位棺聊。初次踏上講臺，難免會遇到一些困難淹接。新教師要做好哪些準備工作十性？如何上好至關(guān)重要的開學第一課呢？一起來看這篇文章塑悼。

01

開學第一課

新教師會遇到哪些常見問題

對于怎樣上好開學第一課劲适，老教師們可謂駕輕就熟。但新教師初次步上講臺厢蒜，面對幾十個陌生的學生霞势，難免容易出現(xiàn)各種問題。那么斑鸦，新教師通常會遇到哪些問題呢愕贡？

1.緊張心理：有些新教師雖然課前做了精心的準備，但一走進教室面對學生時巷屿，還是會不免緊張固以，從而出現(xiàn)腦子空白、語速加快嘱巾、語言重復嘴纺、時間不當?shù)葐栴}，以至于難以按照原計劃展開正常教學浓冒。

2.角色轉(zhuǎn)換不到位：由于剛剛走上講臺栽渴，有一部分新教師的角色轉(zhuǎn)換還還不到位，主要體現(xiàn)在課程學術(shù)性過強稳懒，甚至照搬大學里所學的理論闲擦，從而超出了學生的接受能力和理解范圍。

3.缺乏過渡：有些新教師簡單地認為场梆，只要教了該學的知識點就夠了墅冷，不需要使用什么技巧，這部分教師很容易犯這樣的毛不蛴汀：簡單開場白之后就直接進入知識教學寞忿。這樣做卻很容易影響學生對老師的第一印象，使學生認為這個老師死板顶岸、生硬腔彰、嚴肅叫编，甚至對課堂產(chǎn)生排斥情緒。

4.出現(xiàn)冷場：有些新教師并不了解學生霹抛，上課也很難開展師生互動搓逾，結(jié)果導致冷場。

5.時間控制不當：時間控制不當分兩種：一種是由于課堂節(jié)奏過快或教學內(nèi)容準備不足杯拐，結(jié)果還沒下課霞篡，準備的內(nèi)容就已經(jīng)講完了；另一種是上課節(jié)奏把控不到位端逼，上課進度慢朗兵，從而導致“拖堂”。切記顶滩！無論是那種情況余掖，都會降低學生對老師的印象分。

02

開學第一課

新教師需要做好哪些準備工作

開學第一課诲祸，是教師與學生的第一次見面浊吏。在這堂課上而昨，學生對教師產(chǎn)生什么樣的“印象分”救氯，對于教師日后開展教育教學工作來說非常關(guān)鍵「韬“凡事預則立着憨，不預則廢∥竦眨”新教師該如何做好準備工作甲抖？

1.做好心理調(diào)適，盡快進入教師角色

初任教師心铃，其扮演的社會角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變准谚，即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質(zhì)的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差去扣，其主要表現(xiàn)在學生角色的主導意識是班集體中的被領導者柱衔，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。

這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉(zhuǎn)過去擔當學生角色時的自我意識愉棱，盡快適應教學環(huán)境唆铐，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望奔滑。

2.精心備好第一堂課艾岂，以便打好“第一仗”

教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分朋其，教學效果就越好王浴。備好課可不是一件簡單的事：

從教學過程來說脆炎，要做到教學目的明確，教學層次清楚叼耙，突出重點腕窥，突破難點；

從教學語言來說筛婉，要做到語言生動形象簇爆，活潑有趣，邏輯性強爽撒，通俗易懂入蛆；

從教學形式來說，要做到教學方法靈活硕勿，啟發(fā)得當哨毁，教學步驟嚴密，緊湊等等源武。

上課的對象是學生扼褪，因此，新教師必須了解學生的實際情況粱栖，備好學生话浇，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好闹究。要了解學生的什么實際情況呢幔崖？

一是學生學習的積極性情況，就是學生想不想學你的課渣淤？愉不愉快赏寇？為什么？

二是學生學習的科學性情況价认，學生會不會學嗅定？是怎么學習的？存在什么問題用踩？

三是學生的有關(guān)預備知識和能力的掌握情況渠退，也就是講新課要用的有關(guān)預備知識是否掌握？有關(guān)能力如何捶箱？

老師如果不去了解學生的實際狀況智什，上課必然會脫離學生的實際，學生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易丁屎，而對你所講的課失去信心或不感興趣荠锭。

不知有多少老師因為上課前沒有好好去備學生，導致第一堂課因為不了解學生而敗下陣來晨川，后悔莫及证九。

至于了解的途徑删豺，有很多，如看材料愧怜、開座談會呀页、個別談話、搞摸底測驗拥坛、家訪等等蓬蝶。

3.反復“試教”，總結(jié)優(yōu)點和缺點

上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環(huán)節(jié)猜惋，新教師對第一堂課的教材內(nèi)容丸氛，組織教法，教學手段著摔，教學器具等都要進行周密的研究與準備缓窜，并在一定范圍內(nèi)進行“預演”，提前模擬進入角色谍咆，要想上好第一堂課禾锤，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素摹察。

通過“預演”恩掷，可及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并逐個進行糾正港粱。一份精彩的教案寫好以后螃成，老師就要不斷地去熟悉教案旦签，熟悉到什么程度呢查坪？如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好宁炫。如果教案很熟偿曙，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機應變了羔巢。

上課時不看教案望忆，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎竿秆，也最讓學生佩服启摄。因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責幽钢，業(yè)務精湛歉备，精益求精。

那些上課時不斷地看教案匪燕，講課時結(jié)結(jié)巴巴的老師蕾羊，威信很快就會一落千丈喧笔。學生認為，老師沒有備好課就來上課了龟再，肯定是一個不負責任的老師书闸。?

4.注重感情因素，建立良好的師生情感

教學實踐中蘊含著師生的情感因素利凑，在第一堂課堂中浆劲，教師應充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學的每一個環(huán)節(jié)上都應包含“情”哀澈。通過自己充沛的精力梳侨、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學生日丹、激勵學生走哺。

上課過程中，教師應充分利用面部表情表達自己的情感哲虾，經(jīng)常保持輕松愉快的心情丙躏，面帶微笑，幽默風趣束凑。實踐證明晒旅，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍汪诉、便于調(diào)動學生的學習積極性废恋。

上課過程中，教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法扒寄。環(huán)視使得每個同學都感到老師在注意自己鱼鼓，因而能專心聽課；注視可制止學生的違紀行為该编，既代替了口頭批評迄本，又不傷害違紀學生的自尊心，影響其他同學课竣，一舉兩得嘉赎，可謂“此時無聲勝有聲”。

新生進入學校后人生地不熟于樟，他們更需要老師的關(guān)心公条、愛護、指導迂曲、幫助靶橱。在第一堂課中，教師一定要抓住學生的這個心理特征，及時把自己關(guān)心愛護學生抓韩、樂于幫助學生的思想表露出來纠永，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎谒拴。

5.注重業(yè)務水平的發(fā)揮尝江，使學生感到你是位可靠的老師

第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的英上，主要是傳授新知識炭序，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識苍日。

發(fā)揮自己的優(yōu)勢惭聂，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n相恃，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來辜纲，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話拦耐，都要圍繞主題開展耕腾。

同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系杀糯，使學生感到有節(jié)奏感扫俺，不致于使課堂沉悶、單調(diào)固翰。

盡量脫稿授課狼纬，這樣有利于把課講活，學生覺得這位老師對課程熟悉骂际、有水平疗琉。

03

開學第一課

新教師該怎么上

1.形象先行 奠定印象

教學實踐表明：教師留給學生的第一印象如何，容易使學生產(chǎn)生一種“先入為主”的心理定勢方援。教育心理學中也十分強調(diào)：“教師給學生的第一印象没炒，對教師威信的形成有重大影響涛癌》赶罚”

為此，新教師在第一次與學生接觸時拳话，就要注意自己與學生初交中的形象塑造先匪，力求一開始就給學生留下美好的印象。在上第一節(jié)課前，教師最好要修飾一下自己，一是顯得干凈利索揽浙，二是顯得對學生尊重谷婆，最基本的一點是在休息好的前提下做到精神煥發(fā)详囤。

教師要給人以和藹可親之感饰序，與學生談話要表現(xiàn)出關(guān)心没隘、體貼烹俗，力求一開始就留給學生“做他們知心朋友”的印象降允，從而為后續(xù)教學創(chuàng)造良好的條件恩闻。

2.自我介紹 敞開懷抱

開學的第一堂課，教師首先要做自我介紹剧董，有一個漂亮出彩的亮相幢尚，讓學生記住自己，對自己感興趣翅楼。

開場白要怎么做尉剩？除了介紹自己的姓名和基本信息外，教師過往比較重要的經(jīng)歷毅臊，是最吸引學生的理茎，有助于學生了解老師的過去，促進師生建立友誼管嬉。

教師的語言可以風趣幽默功蜓，也可以選擇更適合自己風格的方式。重要的是一定要具有親和力宠蚂，要讓學生感受到你友好的態(tài)度式撼。

另外，自我介紹也是讓學生了解你的個性特點的途徑求厕，可以展示出自己博學的一面著隆，有利于樹立威信，博得好感呀癣。

案例

如特級教師孫雙金就以自己的姓來開場：

師：我姓孫美浦，孫家有個名人，他叫孫悟空项栏。大家知道他有什么本事嗎浦辨？

生：他會七十二變，想變什么就變什么沼沈×鞒辏　

生：他武藝高強，斬妖除魔列另⊙刻冢　

生：他一個筋斗能翻十萬八千里∫逞茫　

師：你還知道我們孫家還有哪些名人摊滔？　

生：孫中山先生阴绢，他領導了辛亥革命〖杼桑　

生：孫武呻袭，他曾經(jīng)寫過一本有名的兵書《孫子兵法》∠傩耍　　

生：還有三國時吳國的國君孫權(quán)『ぃ　

師：是啊纷纫！孫家出過政治家、軍事家陪腌、思想家等等辱魁。每次提到他們诗鸭，我心里特別自豪。你們家都有哪些名人强岸、偉人呢锻弓？

生：我姓姚，姚明是我心中的偶像蝌箍，他在美國的NBA打球。

生：我姓王妓盲，我們這個家族出了大書法家王羲之、王獻之弹沽。

生：我姓章筋粗，我們這個家族中出了革命家章太炎，我去過他的紀念館參觀過役纹∠就伲　　

……

3.游戲互動 拉近距離

在做完自我介紹后，教師先別急著去開始正題瘸味。為了能夠進一步了解學生够挂，和學生拉近距離，可以做一些簡單的每個學生都能夠參與到其中的小游戲枯冈。

比如搶凳子办悟、擊鼓傳花（音樂代替鼓）、逢七過炫加、逛三園等铺然，這些你應該都知道魄健，而且也有一定經(jīng)驗。

案例

以逛三園游戲為例：

這個游戲原本的規(guī)則是：從第一個同學依次開始說沽瘦，星期三——逛三園——什么園——動物園（或植物園其垄、蔬菜園），然后每個同學必須說出相應的動物绿满，不能重復喇颁，也不能停頓，要不然受到處罰蔫浆。受到處罰的學生姐叁，可以做個自我介紹洗显，并且給大家唱首兒歌等原环。

當然，這個園可以不僅限于此玄组，可以是跟學習相關(guān)的谒麦，例如：名人園、作家園患膛、科學家園迁匠、運動員園等等城丧。

4.引入正題 介紹學科

第一堂課的任務之一，是培養(yǎng)學生對本課程的學習興趣亡哄。所以在做一些簡單游戲后蚊惯，教師可以講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實中的實際例子趴荸，引導學生去了解這個科目宦焦，激發(fā)學生的學習興趣。

此外酝豪，教師還可以介紹本學科的學習方法精堕，根據(jù)自身的心得來現(xiàn)身說法。將自己的竅門傳授給學生瘫证，讓學生知道下一步該怎么學，怎么配合老師去學習余黎。

最后载萌，可以介紹本學期的學習內(nèi)容扭仁、學習目標厅翔、自己的教學計劃、講課習慣等等熊泵，以便學生能夠更好地接受和適應老師甸昏。這一部分，可以根據(jù)學生的年級和理解能力來拿捏所講的深淺程度卒蘸。

5.趁熱打鐵 確立規(guī)則

在班級管理中翻默，教師尤其班主任修械，很有必要制定一些規(guī)矩來幫助自己約束學生，明確紀律翘单。

當你前面做了不少鋪墊仇箱，調(diào)動了學生情緒后，可以趁熱打鐵忠烛，向?qū)W生約法三章权逗，表明自己的態(tài)度，學生會記得更深师坎，也更容易接受。

比方蕊温，課堂上不能講小話遏乔，否則去講臺上給大家唱一首歌盟萨；對待作業(yè)不能敷衍了事，更不可以互相抄襲制轰，一旦發(fā)現(xiàn)胞谭，就罰抄幾遍……

老師可以根據(jù)自己的情況來制定相應的規(guī)矩。但要謹記：不要制定太多規(guī)矩缩滨，適量就好泉瞻。說的時候不能夠太過說教袖牙，喋喋不休，要采取學生最容易接受的方式司忱。

教師也可以與學生一同制定“班級公約”畴蹭，由學生集體提出規(guī)則，建立規(guī)則繁扎。這更有利于學生主動遵守規(guī)則，也更有利于培養(yǎng)學生的規(guī)則意識爹梁、班級歸屬感和責任感提澎。

6.課后小結(jié) 及時反思

上完第一堂課后盼忌，新教師還要做好一件事情：及時進行自我分析。有些新教師認為上完課就沒事了絮宁，很少及時進行自我分析服协，這種做法偿荷，不利于總結(jié)唠椭、積累、借鑒和提高寺庄，勢必影響教學水平的提高力崇。

因此亮靴，新教師在上完第一堂課后，要及時回顧備課和上課過程贞岭，分析在本堂課中有哪些方面較好地實現(xiàn)了原定計劃搓侄，還有什么不足；課上發(fā)生的自己沒有預料到的情況芯侥，自己是如何應變處理的俊柔，并進行分析；哪些問題在備課時沒有考慮到白指；學生在學習中有哪些反應酵紫；下堂課教學要著重注意些什么等等。

分析的結(jié)論記錄下來橄唬，作為下階段備課和上課的參考参歹，這樣做的同時犬庇，也增加了自己的教學經(jīng)驗。

04

送給新教師的33個教學錦囊

一捂襟、如何幫助學生順利過渡

上課第一天欢峰，給出本學科的重要內(nèi)容纽帖，沖擊學生的固有觀念。

發(fā)放信息豐富哄孤、美觀和適于學生使用的教學大綱吹截。

介紹輔助學習的資源波俄，如圖書館、學習手冊捉貌、補充閱讀和練習。

訂立規(guī)則牧挣，包括缺席醒陆、遲到刨摩、考試程序、成績評定呻征、基本禮節(jié)罢浇，以及如何執(zhí)行規(guī)則己莺。

公布辦公時間，并且保證準時在辦公室等候?qū)W生。

二思杯、如何幫學生集中注意力

6.上課前色乾，老師站在教室門口，和每一個走進來的學生打招呼案怯。

7.用謎題澎办、疑問局蚀、悖論、照片等引出當堂主題扶欣。

8.剛上課時讓學生提出問題和關(guān)心的話題，并寫在黑板上骆捧，在上課過程中逐一解答凑懂。

9. 讓學生寫下他們認為本堂課應該有什么重點梧宫。

三塘匣、如何挑戰(zhàn)學生的智慧

10.讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

11.使用多樣化的課堂講解方式扫夜。

12.組成學生小組驰徊，就同一概念提出不同的見解棍厂。

13.組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區(qū)域浦马，代表不同的觀點张漂，學生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域，以示自己的觀點發(fā)生了改變磺陡。

14.讓學生扮演本學科領域內(nèi)的職業(yè)角色：例如哲學家漠畜、文學評論家盆驹、生物學家、農(nóng)學家辫封、政治學家、工程師妻味。

15.通過“頭腦風暴”開拓學生視野责球。

16.不怕重復拓劝。對于重要內(nèi)容郑临，學生應該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次仇让。

17.用不計分的反饋方式讓學生知道自己的學習情況躺翻，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案公你，課堂練習，口頭反饋嚣崭。

18. 對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚芦劣、光榮榜虚吟、或給學生寫鼓勵的話串慰。

四、如何鼓勵學生主動地學習

19.讓學生多動筆灸叼。

20.把學生兩兩分組或組成其他學習小組古今，讓組員互相測驗當天所學的內(nèi)容。

21.發(fā)給學生紅氓拼、黃抵碟、綠三色卡片拟逮，對爭論不下的問題進行即時投票表決。

22.在教室后面放一個建議箱宪摧，鼓勵學生寫下自己的意見放進去几于。

23.用口頭提問沿后、舉手表決尖滚、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結(jié)、復習和及時反饋睦裳。

24.讓學生在卡片上寫下提問并當堂收齊廉邑，下堂課上集中回答蛛蒙。

25.布置學生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要渤愁。

26. 鼓勵學生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時事議題帶入課堂抖格，并張貼展示咕晋。

五捡需、如何培養(yǎng)集體歸屬感

27.記住名字站辉，每個學生都要努力記住一些同學的名字损姜。

28.建立同學錄摧阅，方便學生為學習而互相聯(lián)系。

29.給學生拍照（小組合影顾孽、個人特寫）若厚，把照片張貼在教室蜒什、辦公室或?qū)嶒炇依铩?/p>

30.把學生分成小組以便互相熟悉灾常，并定期混合重組。

31.開學初就布置團隊專題作業(yè)沈撞，留出時間讓學生組合團隊关串。

六监徘、積極收集教學反饋

32.用問卷調(diào)查或摸底測試的方式了解學生的基礎水平凰盔，并及時給予他們反饋户敬。

33.在開學頭三周收集學生的反饋意見落剪，以便改進教學。