#笨笨部落共讀? 讀書進(jìn)度 第八章 學(xué)習(xí)復(fù)盤
構(gòu)建學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化通道
各種學(xué)習(xí)，都是一種輸入铝宵，只有通過行動打掘、反思、反饋鹏秋、評估等手段尊蚁，才能將輸入轉(zhuǎn)化成輸出。
復(fù)盤就是推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的一個重要推手侣夷。
如果我們只做到了信息的接收横朋，但是沒有做到信息的內(nèi)化和再生產(chǎn)，就沒有自己的東西百拓，學(xué)得時候?qū)W得再好琴锭，過段時間就忘掉了，沒有真正的轉(zhuǎn)化成自己的知識衙传。
學(xué)習(xí)復(fù)盤的框架:三個一决帖、看學(xué)做
復(fù)習(xí)≠復(fù)盤，復(fù)盤一定要有行動蓖捶。要把學(xué)到的東西變成自己切實(shí)的行動地回，實(shí)實(shí)在在地提升自己的能力。
重新定義學(xué)習(xí)
好的學(xué)習(xí)是:在工作中學(xué)習(xí)、做一個東西出來（學(xué)習(xí)成果要有可視化差異化的交付物）刻像、社交（學(xué)習(xí)需要同伴圈子榜樣）畅买、復(fù)盤、教（教中學(xué)）绎速。
