接上篇殷蛇。
在提高聽說能力的階段，大人孩子都是喜聞樂見的：我只要給她準備聽單橄浓，一鍵按下去粒梦，她就可以開開心心聽故事，大人小孩都開心愉快荸实。
在認字方面匀们，很多海外媽媽會關注比較有趣的認字方法，例如認字游戲泪勒、甲骨文字卡等等昼蛀，這樣的游戲我開始教認字的時候使用過一些宴猾，是有管用的時候圆存，不過最終因為我自己的游戲力不足而中斷了叼旋。甲骨文字卡、象形字卡也有沦辙，但是都是吃灰的命夫植。
等積累了一些教字經驗后，我就發(fā)現(xiàn)油讯，游戲固然好详民，適用于四歲以下的孩子。但是要達到中文自主閱讀這個目標陌兑，對注意力可以持續(xù)十五分鐘以上的四歲孩子沈跨，正式化的學習還需要占據(jù)主旋律。
我對孩子的中文要求還是比較高的：在7歲前重視認字兔综，重視在閱讀中認字的能力饿凛，輕寫輕拼音。努力讓識字量至少達到1500软驰，初步實現(xiàn)自主閱讀與心智相符的橋梁書涧窒、章節(jié)書。（7歲后的目標離我還太遙遠锭亏，而且孩子上小學后纠吴，在時間安排和學習重心上，變動肯定會很大慧瘤。所以我先爭取實現(xiàn)七歲的目標再說）
7歲前擁有1500的識字量可能對大部分國內孩子來說比較容易實現(xiàn)戴已，畢竟幼兒園、學校和家里都抓得比較緊锅减，大環(huán)境是中文恭陡，隨處可見中文字，聽力詞匯量之豐富上煤，也不是海外孩子可比的休玩。
我知道我設立的這個目標對我家老大來說是很有難度的。要知道劫狠，針對海外華人孩子撰寫的馬立平中文教材拴疤，設定的是四年級的時候識字量達到1500字，而且實際情況独泞，可以在中文學校堅持到學完四年級教材（而且不會忘記前面學過的字）的華裔兒童少之又少呐矾。馬立平教材撰寫到十年級，我問過一些這里的中文學校懦砂，高年級的中文班幾乎開不起來蜒犯，因為能堅持學中文到高年級的孩子實在是太少了组橄，到了高年級，孩子會逐漸質疑為什么要學中文罚随，而且有升學和成績的壓力玉工，在魁北克還需要學英語和法語。諸多因素加起來淘菩，中文成為了最容易被放棄的學科遵班。
因為我是希望堅持在家里教，我可以按照自己的設想潮改，把一個有難度的目標分拆成細化的狭郑、執(zhí)行性強的小目標。我們在2019年年底前結束了學前快讀前兩冊的學習汇在。2020年上半年的目標就是完成學前快讀第三翰萨、第四冊的學習，或看情況調整教材糕殉，使得2020年上半年的識字目標達到六百至七百亩鬼。
2020年下半年，視情況使用馬立平一年級外加自編讀物糙麦，持續(xù)復習已經掌握的生字辛孵，把重心放在復習、提高閱讀短文的能力上赡磅，同時保持每天兩到三個生字的學習量魄缚。通過自編小短文，加大已掌握生字的復現(xiàn)率焚廊，降低生字遺忘率冶匹，避免孩子只會認生字卻不愛自主閱讀不會自主閱讀的情況。2020年年底識字量達到1000咆瘟。
一年后的具體計劃根據(jù)情況再調整嚼隘，也許到了六歲半會加入寫字的環(huán)節(jié)。但是依然重認字袒餐、重閱讀飞蛹，輕寫輕拼音。七歲前1500的識字量的目標維持不變灸眼。
