《如何閱讀一本書》封面
《如何閱讀一本書》被譽為一本偉大的閱讀指導類書籍红碑，在該領域內能達到如此高度的書很少名船。作者提倡主動閱讀绰上，主動閱讀的探索能力更強，收獲也就越多渠驼。
主動閱讀一本書時蜈块，要提出四個問題：
- 整體來說，這本書到底在談什么迷扇？
- 作者細部說了什么百揭，怎么說的？
- 這本書說的有道理嗎蜓席？是全部還是部分有器一？
- 這本書跟你有什么關系？
閱讀的四種層次（四種閱讀方法）：基礎閱讀. 檢視閱讀. 分類閱讀和主題閱讀厨内。
一. 基礎閱讀
基礎閱讀比較簡單祈秕，有基本的識字和基礎理解能力即可，一般初中畢業(yè)就能達到基礎閱讀的層次雏胃。
二. 檢視閱讀
到了檢視閱讀请毛，才是真正進入閱讀的層次，而檢視閱讀的先決條件是已經具備基礎閱讀能力瞭亮。檢視閱讀包括兩種：有系統(tǒng)的略讀或粗讀和粗淺閱讀获印。
A、略讀或粗讀
- 先看書名和序，對書的主題有概念兼丰，并將其歸類為某個類型
- 研究書的目錄，對書的架構做概況性解釋
- 書中附有的索引唆缴，快速評估涵蓋議題范圍以及提到的書籍種類和作者
- 出版者介紹
- 挑選幾個和主題息息相關的篇章讀
- 隨意翻. 讀一兩段鳍征，快速翻一遍全書；不要忽略最后兩三頁
以上面徽，不超過一個小時內完成艳丛，自行判斷是否值得閱讀
B、粗淺閱讀
- 將書從頭到尾讀一遍趟紊，不懂的地方也不要停
- 用不同的速度讀完
- 不要倒退和停留
三. 分析閱讀
A氮双、分析閱讀的第一個階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則
- 第一時間依照書的種類和主題分類
- 用最簡短的文字說明整書在談什么
- 將主要部分按順序與關聯(lián)性列舉出來
- 確定作者想要解決的問題
B、分析閱讀的第二階段：診斷一本書的內容和規(guī)則
- 診斷作者關鍵詞霎匈，與其達成共識
- 由最重要的句子抓住作者的重要主旨
- 知道作者的論述是什么戴差，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來
- 確定作者解決了哪些問題铛嘱，還有哪些沒解決暖释；再判斷哪些是作者知道是沒有解決的
分析閱讀的第三個階段：像溝通知識一樣評論一本書的規(guī)則
A、智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
- 在未完成大綱架構和不能詮釋整本書時墨吓，不要輕易評論
- 不要爭強好勝球匕，非辯到底不可
- 評論前，要能證明自己區(qū)別得出真正的知識與個人觀點的不同
B帖烘、批評觀點的特別標準
- 證明作者的知識不足
- 證明作者的知識錯誤
- 證明作者不合邏輯
- 證明作者的分析與理由是不完整的
四. 主題閱讀
A亮曹、觀察研究范圍：主題閱讀的準備階段
- 針對要研究的主題，設計一份實驗性的書目
- 瀏覽書目上的書秘症，確定哪些和自己的主題相關照卦，建立清楚的概念
B、主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍
- 瀏覽第一階段與主題相關的書历极，找出最相關的章節(jié)
- 根據(jù)主題創(chuàng)造一套中立的詞匯窄瘟，帶引作者和你達成共識
- 建立一個中立的主旨，列出一連串的問題
- 界定主要及次要的議題
- 分析這些討論
總結：如果你也喜歡讀書趟卸，這本書強烈推薦給你蹄葱。
