“行程滿滿，收獲多多”耳胎，我想惯吕，這可能是所有參加今天活動的人的共鳴了。
我們是小語第2會場的第15小組怕午，我們四個是從中午分組才開始認(rèn)識的废登。今天這一下午，我們也切實(shí)體會到共同體的學(xué)習(xí)方式——在協(xié)同合作中郁惜，共同努力堡距，完成小組任務(wù)，共同進(jìn)步兆蕉。
設(shè)計(jì)小語會場2的LOGO時(shí)羽戒，來自世博家園小學(xué)的陳冬梅老師第一個提出想法：“我覺得我們可以寫個語文的語，學(xué)共最強(qiáng)調(diào)的就是傾聽虎韵，所以易稠。我們可以把左邊的言字旁稍加改動，變成一個小耳朵包蓝∈簧纾”她邊說企量，邊在自己的本子上畫了張簡圖，“其他地方怎么改亡电，我還沒想好届巩。你們可以說說自己的想法，不要受我的想法的影響份乒∷』悖”
我們其他三個伙伴一時(shí)沒有新想法，來自上海浦東新港小學(xué)的周威麗老師就提議：“我覺得冬梅老師的想法很好或辖，剩下不到20分鐘了瘾英，我覺得，我們一起想想怎么把她的想法細(xì)化孝凌，不要再另外想了方咆，你們覺得呢？”得到伙伴們的一致認(rèn)可蟀架，周威麗老師提出了她的想法：“我覺得右下面的口我們可以改成一張微笑的嘴瓣赂。學(xué)習(xí)共同體強(qiáng)調(diào)傾聽，也需要表達(dá)片拍，表達(dá)出理解煌集、尊重和關(guān)心“剖。”
陳冬梅老師又有了一點(diǎn)新的想法：“左邊的言字旁苫纤，我們可以這里加上一橫，讓它看起來纲缓，既像耳朵卷拘，又是個2∽８撸”她一說栗弟，我們都覺得很贊，這樣工闺，小語乍赫、第2會場都能體現(xiàn)出來了。
來自內(nèi)蒙古的楊晨老師提議：“我覺得言字旁上面的這一點(diǎn)陆蟆，可以化成一個博士帽雷厂，學(xué)習(xí)共同體就是希望每個學(xué)生都能成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者〉螅”我們一致點(diǎn)頭贊同改鲫。
右上的“五”字我們一直沒有想到好的改變方法。我們覺得學(xué)習(xí)共同體除了傾聽、表達(dá)钩杰，還需要協(xié)作纫塌。周威麗老師提出她的想法：“能不能把它變成五只相交的手，表示共同加油讲弄，一起努力？不過依痊，好像有點(diǎn)難畫避除。”大家試了一下胸嘁，發(fā)現(xiàn)畫五只手太難操作瓶摆。于是，我們又一起陷入思考性宏。
來自福建的陳江麗老師提出：“我們就寫個五群井，代表五條相互交錯的胳膊，也等于五只相互加油的手啊毫胜∈樾保”我們都覺得這個想法很好。
確定了構(gòu)思酵使，我們就開始動手荐吉。最后的成品展示如下：
我們覺得自己把小語第2會場，傾聽口渔、表達(dá)（尊重样屠、關(guān)心）、協(xié)同合作缺脉，都體現(xiàn)出來了痪欲。可惜攻礼，最后評選的時(shí)候业踢，我們得票不多，沒被選中秘蛔。
但是陨亡，我們覺得我們的設(shè)計(jì)和其他組一樣好，我們都很棒深员！這也是一次難得的學(xué)習(xí)共同體協(xié)同合作的體驗(yàn)负蠕，剩下幾天我們會繼續(xù)一起加油！
