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? ? ? 每一次出山都是一種學(xué)習(xí)，每一次努力都是一種成長，每一次綻放都是一種積累岂却。10月10號(hào)井氢，我們帶著小七仙女去潛山市水吼鎮(zhèn)參加潛山市第二屆鄉(xiāng)村少年宮成果展弦追，這一次經(jīng)歷我想會(huì)激勵(lì)所有參加的師生。
? ? ? ? 9號(hào)晚上我定了第二天早上五點(diǎn)半的鬧鐘花竞，早上鬧鐘響的時(shí)候我還沉浸在夢(mèng)里劲件，坐起來了還暈了半天。起來洗漱的時(shí)候真是越發(fā)佩服汪蘭芳了约急，經(jīng)常晚上忙到很晚才休息寇仓，可是依然堅(jiān)持每天早上五點(diǎn)多起來鍛煉身體。令人敬佩的人總是在嚴(yán)格要求自己烤宙。六點(diǎn)二十騎車去學(xué)校遍烦，一路上搗衣聲奏起了樂章，忙碌的人們匯成一幅畫躺枕，對(duì)比之下服猪，自己真的要珍惜時(shí)間，不能懶字當(dāng)頭拐云。
? ? ? ? 程老師和趙老師早早把車停到了學(xué)校門口罢猪，孩子們六點(diǎn)四十也都到校了。我們帶著好奇和興奮出發(fā)了叉瘩。七點(diǎn)五十到潛山和校長膳帕、方雨匯合一起去水吼鎮(zhèn)。一路上依山伴水，綠樹掩映好不浪漫危彩。
? ? ? ? 到了水吼中心小學(xué)就開始走場(chǎng)攒磨，孩子們?cè)诜接昀蠋煹闹笇?dǎo)下表現(xiàn)得很自信，經(jīng)過一上午的演練汤徽，孩子們熟悉了整個(gè)活動(dòng)娩缰。下午進(jìn)行正式彩排。
? ? ? ? 10號(hào)一天都是緊鑼密鼓的操練谒府，雖然孩子們都很疲憊拼坎，但是在回潛山的路上依舊是歡聲笑語。
? ? ? ? 到了住宿地完疫，吃過晚餐泰鸡，孩子們都準(zhǔn)備休息，沒想到孩子們的自理能力還是不錯(cuò)的壳鹤，一點(diǎn)沒讓老師們操心鸟顺。興許是太興奮了，孩子們睡到凌晨?jī)牲c(diǎn)就醒了器虾，早上五點(diǎn)多起來讯嫂，方雨就帶著我和汪蘭芳給他們化妝梳頭。因?yàn)橼s時(shí)間兆沙，方雨連早餐都沒顧上吃就出發(fā)了欧芽。
? ? ? ? 八點(diǎn)半到達(dá)水吼中心小學(xué)，活動(dòng)九點(diǎn)正式開始葛圃。第一環(huán)節(jié)是領(lǐng)導(dǎo)致辭千扔，出來參加活動(dòng)就是開眼界，見世面库正。領(lǐng)導(dǎo)們的殷切叮囑讓我們感受到教育就是要做實(shí)事曲楚，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長。
? ? ? ? 第二個(gè)環(huán)節(jié)是表彰潛山市十位新時(shí)代好少年褥符，這十位好少年就是學(xué)生們學(xué)習(xí)的對(duì)象龙誊、效仿的模范。
? ? ? ? 最后就到了節(jié)目演出喷楣。黃泥中心小學(xué)的開場(chǎng)舞《盛世歡歌》非常大氣趟大，奠定了這次活動(dòng)隆重的基調(diào)。王君老師的《新時(shí)代》讓孩子們掌聲連連铣焊，讓在座的老師們豎起大拇指逊朽。水吼中心小學(xué)的武術(shù)操讓我們感受到幼兒園孩子們的可愛與認(rèn)真。五廟中心學(xué)校的彈腔《紅源》傳承地方文化曲伊，彰顯學(xué)生特色叽讳，幾位演唱者為了讓舞臺(tái)效果更加自然，10號(hào)中午都沒有休息一直在臺(tái)上走場(chǎng)，他們的聲音宛如天籟岛蚤，靈動(dòng)沉靜邑狸，仿佛帶回到了那一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面∶鹈溃《八月十五月兒圓》展現(xiàn)了橫中中心小學(xué)積極向上的精神狀態(tài)推溃。黃鋪中心小學(xué)《你笑起來真好看》確實(shí)很好看昂利，架子鼓届腐，吉他……獨(dú)立的樂隊(duì)，專業(yè)的唱功蜂奸，讓我們感嘆——童年真好犁苏。教育讓每個(gè)孩子可以朝著自己想要成為的人而發(fā)展舞丛，教育可以讓孩子盡情釋放自己的天賦和特長俊扳。每個(gè)人都有武俠夢(mèng)，《滄海一聲笑》的旋律一響起就讓人想仰天長嘯衩婚，握劍起舞祖屏，笑傲江湖助赞。英雄難過美人關(guān)，江湖俠客最愛英雄救美袁勺，七位小仙女的《廣寒宮》帶給人美的享受雹食。三分鐘的舞蹈真真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功期丰。為了排練《廣寒宮》群叶，方雨老師真的是非常辛苦，每天小學(xué)幼兒園兩邊跑钝荡，傍晚別人都回房間休息了街立，她還在帶著孩子們“1234 5678? 22345678”地練著。這七個(gè)孩子也是非巢和ǎ刻苦赎离，盡管之前沒有學(xué)過舞蹈，沒有舞蹈功底端辱，但是都非常努力做到老師要求的動(dòng)作蟹瘾。一開始練的時(shí)候他們說第二天腿都沒辦法行走，可是他們依然練到最后掠手。課本劇《王二小》中嶺頭中心小學(xué)的孩子們用自己的動(dòng)作與聲音展現(xiàn)了自己對(duì)王二小的欽佩憾朴、對(duì)侵略者的厭惡，他們還沒登臺(tái)喷鸽，底下就有孩子說：“來了众雷，來了，日本鬼子來了±。”王二小被殺害的時(shí)候鸡岗，底下學(xué)生一臉憤怒，隨著學(xué)生的表演编兄，孩子們的眼淚也下來了轩性。《說唱臉譜》中的變臉我們只在電視上看過狠鸳，所以天柱山中心小學(xué)的節(jié)目令人大開眼界揣苏。
? ? ? ? 兩天的活動(dòng)很辛苦也很充實(shí)，令人收獲很多件舵。一個(gè)學(xué)校出去參加活動(dòng)卸察，那是展現(xiàn)學(xué)校團(tuán)體的凝聚力和向心力。方雨老師98年的铅祸，參加工作不到兩年坑质，但是她做事非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也非常有愛心临梗，晚上她為了緩解學(xué)生想家的情緒就和孩子睡一張床涡扼，半夜起來三次為學(xué)生蓋被子。哪怕不吃早飯她也堅(jiān)持把孩子的妝化好盟庞，在活動(dòng)期間也是全程關(guān)注著孩子們吃沪。02年的王濤老師，今年才參加工作茫经，雖然是剛踏入社會(huì)的小男生巷波，但是非常細(xì)心，學(xué)生上臺(tái)的時(shí)候一邊拍照一邊看著學(xué)生的物品卸伞。汪蘭芳老師雖然上掛離開我們學(xué)校抹镊，但是她晚上到賓館和我們一起管理學(xué)生，早上幫忙化妝荤傲，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不停地幫我們拍照垮耳，鼓勵(lì)我們的孩子，那份牽掛與關(guān)注從未離開遂黍。宋節(jié)林老師去了水吼中心小學(xué)工作终佛，見到我們?nèi)チ耍紫仁谴蟠蟮膿肀砑遥缓鬄槲覀冎v解水小铃彰，幫我們拿水。我們的校長平易近人芯咧，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位牙捉，用餐時(shí)總是先幫孩子們夾菜竹揍，照顧學(xué)生的需求。程老師和趙老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地充當(dāng)著護(hù)花使者邪铲。一個(gè)團(tuán)體如此和諧是一種幸福和力量芬位。
? ? ? ? 外出看世界總能讓我們見賢思齊，取長補(bǔ)短带到。這樣的經(jīng)歷一定是記憶長河里的珍珠昧碉。
