管老師在抓時間一章中，它主要寫了他在班級管理中杨箭，是如何抓好這幾個時間段的寞焙。第一、二時間段，是抓好早讀和收作業(yè)這一時間捣郊。第三時間段是辽狈，抓中午這段時間，在大城市呛牲，孩子們中午是不回家的刮萌，在學校里吃飯，午休娘扩。第四段是抓下午放學后着茸，這一段時間，主要針對的是沒有完成作業(yè)的學生琐旁。第五段是后進生專屬時間涮阔。第六段，是管老師自己的時間灰殴，他利用這段時間開始他的教育記錄敬特。
管老師在抓時間時，把時間規(guī)劃精確到每分鐘干什么牺陶。比如早上的時間安排：7:45到教室伟阔，把語數(shù)英作業(yè)擺放好，開始早讀义图。7:58管理員點評早讀情況减俏，每周一8:00-8:05表揚“早間閱讀，榜樣人物”碱工。8:10-8:20,前三分鐘表揚好人好事娃承，還有7分鐘：周一跟音頻讀課文，周二聽讀故事音頻怕篷，周三默寫詞語历筝，周四默寫或抄寫課文片段。短短的早讀時間一閃而過廊谓，管老師卻利用得如此充實梳猪。為了利用好時間，他教給學生如何交作業(yè)蒸痹、如何發(fā)作業(yè)春弥、如何合理規(guī)劃，每天還留有“后進生專屬時間”叠荠。他說：“會過日子的人家匿沛，一分錢能掰作兩分錢用，洗衣服的水留著拖地榛鼎，洗澡的水用來沖馬桶逃呼。時間管理得好鳖孤，也能一分鐘掰成兩分鐘用÷樟”可以想象苏揣，長此以往，學生的自我管理和學習效率都會得到很大的提升推姻。
