有少數(shù)人懂我就滿足了。有一個(gè)人懂我也滿足了疟暖。沒有人懂我也滿足了卡儒。

初中的語文課本中學(xué)習(xí)了都德的《最后一課》、莫泊桑的《福樓拜家的星期天》中也有都德的登場(chǎng)俐巴。法國愛國作家骨望，這是我對(duì)都德的第一印象。

同時(shí)我也記住了法國的兩塊土地：阿爾薩斯和洛林欣舵。當(dāng)時(shí)只覺得擎鸠，毀滅一個(gè)民族最常用的手段就是毀滅其本國的文化和語言。

這些年和勛爵一起玩著《十字軍之王》缘圈、《歐陸風(fēng)云》劣光、《歐陸戰(zhàn)爭(zhēng)》之類的游戲，也開始看起了一些歐洲歷史書糟把。這時(shí)驀地發(fā)現(xiàn)绢涡，阿爾薩斯和洛林本就德意志神圣羅馬帝國的領(lǐng)地，路易十四時(shí)期法國占領(lǐng)了阿爾薩斯——就是那個(gè)發(fā)明了高跟鞋遣疯、喜歡跳芭蕾雄可、還和康熙爺寫信的路易十四；路易十五時(shí)期法國占領(lǐng)的洛林——就是那個(gè)和當(dāng)時(shí)第一美女蓬皮杜夫人有一腿缠犀、說出：我死后哪管后水滔天的路易十五数苫。經(jīng)過這一茬后德國人對(duì)阿爾薩斯和洛林的執(zhí)念就深了。后來德國人到了俾斯麥上臺(tái)后——就是那個(gè)出現(xiàn)在我們高中歷史書中的德國鐵血宰相——就把當(dāng)時(shí)衰敗的法國人一頓胖揍辨液，拿回了阿爾薩斯和洛林虐急。

當(dāng)然如果只是這樣那都德也就寫不出情深意重的《最后一課》了。戰(zhàn)爭(zhēng)中民心是一個(gè)非常重要的指標(biāo)滔迈，路易十四時(shí)期止吁，相比較于窮得不行的德意志被辑，法國正鼎盛，很好的穩(wěn)定了當(dāng)時(shí)阿爾薩斯和洛林的經(jīng)濟(jì)赏殃，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)兩個(gè)地區(qū)政治敷待、文化等各方面的發(fā)展，而且法國的統(tǒng)治者也絲毫沒有把這兩個(gè)地方的人當(dāng)外人仁热，在高層里還特別被重用榜揖，這下就讓兩個(gè)地方的人特別有了歸屬感。到了都德故事中的普法戰(zhàn)爭(zhēng)抗蠢，即使當(dāng)?shù)赜?0%的人說德語举哟，但是依然不妨礙當(dāng)?shù)厝艘闳粵Q然的抗擊普魯士人的入侵，畢竟對(duì)任何人來說迅矛，破壞自己家園安定的都是侵略者妨猩。P.S.普魯士人顯然沒有看過中國的兵法里面說的：攻心為上。對(duì)著兩個(gè)地方一波狂轟濫炸秽褒，換誰都不愿意這么來吧壶硅。

普法戰(zhàn)爭(zhēng)中貝爾福爾戰(zhàn)役勝利紀(jì)念碑“貝爾福爾之獅”，也是這個(gè)背景销斟，他的設(shè)計(jì)者巴托爾迪也就是我們知道的曼哈頓自由女神像的設(shè)計(jì)者庐椒，他本人也參加了貝爾福爾保衛(wèi)戰(zhàn)。

1912年蚂踊，胡適將都德的《最后一課》譯成中文约谈。從1920年開始，他的這篇譯文就被先后選入《白話文范》犁钟、《國語教科書》棱诱、《國文百八課》等教材。新中國建立涝动，這篇譯文也一直入選小學(xué)語文課本迈勋，成為都德在我們國家影響力最大的一篇文章〈姿冢《最后一課》也自然成了都德小說集的名字粪躬。

語文課講解的時(shí)候，老師總會(huì)說要融入當(dāng)時(shí)作者的生活環(huán)境和歷史背景中去體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的想法昔穴，要學(xué)會(huì)換位思考。

都德的小說集中有1/4的內(nèi)容以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景提前，但是主要刻畫的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期法國人民的內(nèi)心戲吗货，不管是愛國也好、麻木也好總歸和魯迅狈网、胡適等經(jīng)歷過戰(zhàn)亂的作者所表述的內(nèi)核有些接近宙搬，倍感精彩之余倒也不太難理解笨腥，在高潮的處理上讓人感觸。

其中1/4的故事以巴黎公社為背景勇垛，這部分故事在敘述也并不深?yuàn)W脖母，但是對(duì)于巴黎公社著實(shí)不夠了解，閱讀下來闲孤，并不能理解其背后的深意和所要表達(dá)的思想谆级。有說保皇派的都德對(duì)巴黎公社的人是有偏見的讼积，更多的是帶有嘲諷意味肥照。因此關(guān)于這些內(nèi)核需要更深入的了解一下法國歷史才能更好的去閱讀。第一次感受到歷史不好的人勤众，連故事都看不懂舆绎，無法套進(jìn)作者所處的年代、了解那個(gè)年代發(fā)生的事情们颜，你連作者的想法和視角都理解不了吕朵。除卻因?yàn)橥嬗螒颍谝恍┓▏偷聡牡孛虾翢o切換的難度外窥突，很多的內(nèi)容都無法融入進(jìn)去努溃，既不了解當(dāng)時(shí)事件發(fā)生的起因經(jīng)過結(jié)果，也不知道當(dāng)時(shí)有什么重大的事件引發(fā)了社會(huì)動(dòng)蕩波岛。

以環(huán)境描寫為主的故事茅坛，描繪上很細(xì)膩，也很引人入勝则拷，如果在高中的時(shí)候應(yīng)該會(huì)背幾段作考試的時(shí)候使用贡蓖，但是現(xiàn)在基本都是跳著閱讀下來了。感嘆煌茬，有文化的人即使出去玩也能寫出一篇文章來流芳百世斥铺，至于我們可能只能說出一句：我草，這地方真美坛善。做人還是要多讀書晾蜘。

P.S.都說人以群分物以類聚，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)大部分法國的作者眠屎、詩人剔交、畫家都是認(rèn)識(shí)的，經(jīng)常相互交流改衩。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)時(shí)勢(shì)造英雄岖常，環(huán)境真的對(duì)一個(gè)時(shí)代的才華和人影響顯得格外重要。國家不幸詩家幸葫督，賦到滄桑句便工竭鞍。