樊登老師在這本書里講到一個(gè)觀點(diǎn):
講書是最高效的沉浸式學(xué)習(xí)方法官撼。
當(dāng)我們把一本書講給別人聽的時(shí)候梧躺，就需要努力去找出這本書的意義到底在哪，然后梳理出脈絡(luò)和框架傲绣。而在講書的過程中掠哥，通過不斷積累和練習(xí)，會(huì)讓我們的知識庫越來越豐富秃诵。
那如何組織一個(gè)講稿呢续搀？
首先要尊重原文，同時(shí)要有創(chuàng)作菠净，把書中的內(nèi)容變得更加容易被別人理解和接受禁舷。
講書最重要的步驟是構(gòu)建“坡道”，可以用書中最打動(dòng)人的一個(gè)點(diǎn)入手毅往，來吸引聽眾的注意力牵咙。
建好坡道之后，接著論述背景信息攀唯，再接下來進(jìn)入正文洁桌。在這個(gè)過程中要有取舍，把有價(jià)值的素材放在前面革答，對同類的內(nèi)容做歸納和合并战坤。最后結(jié)尾曙强。
知識輸出的時(shí)候，照搬原文的表達(dá)不要超過10%
讀完這一部分內(nèi)容途茫，我也明白了為什么以前讀書總是抓不住重點(diǎn)碟嘴，以前拿過一本書就從頭看到尾，有用的沒用的都看一遍囊卜，看一遍腦子留下的東西很少娜扇，而真正要讀懂一本書，要抓住重點(diǎn)章節(jié)栅组，看自己需要的那部分雀瓢，最好能把這部分講給別人聽，這樣才能轉(zhuǎn)化成自己的東西玉掸。
