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最近單位李大姐經(jīng)常愁容滿面：上初中的兒子從本學(xué)期開始椿猎，總也拿不到一張優(yōu)異的成績單。嚴(yán)格要求寿弱、鼓勵甚至請家教補習(xí)犯眠，孩子忙的一點自我時間都沒有了，成績依然沒上去症革。
一周一小考筐咧，每月一大考，孩子也盯著不見長的成績單噪矛，一日比一日更沉默量蕊。
老媽看著像只霜打了的茄子似的兒子，更是氣不打一處來艇挨，忍不住上演了河?xùn)|獅吼的一幕残炮。壞情緒惡性循環(huán)，像個走不出去的怪圈缩滨，吞噬了孩子的笑容和家庭的和睦势就。
其實我對這個孩子很熟悉。他善良正直脉漏，懂禮貌苞冯，渾身散發(fā)著驕陽似的溫暖，愛好美術(shù)鸠删，對事情有自己的見解，也能很耐心地聽我的碎碎念贼陶。我無數(shù)次想刃泡，但愿我以后也有個這樣的兒子巧娱。
可惜，孩子的母親眼中心中滿是成績單烘贴，看不到他的閃光點禁添。
在多年的應(yīng)試教育下，中國父母對成績單有著無法釋懷的情節(jié)桨踪。
幾個月前老翘，一則與成績單有關(guān)的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議。
杭州鳳凰小學(xué)期末考試后收到一條投訴：不是因為試卷太難锻离，而是這所學(xué)校選擇多元評價機制铺峭，不公布學(xué)生的期末分?jǐn)?shù)。
“沒有分?jǐn)?shù)就不知道孩子的真實成績汽纠，滿分也是優(yōu)卫键，錯了不少可能也是優(yōu)∈洌”
“小學(xué)階段不公布分?jǐn)?shù)還可以莉炉，初中升入高中，高中升入大學(xué)都要分?jǐn)?shù)吧?平時不給孩子碴犬、家長明確自己的真實成績絮宁，孩子找不到自己的差距，對孩子的成長究竟是有益還是有害呢服协？孩子們都要長大成人绍昂，走進(jìn)社會大舞臺，面對各種考核數(shù)據(jù)蚯涮，不面對行嗎治专？”
雖然不少人支持這種做法，但很多家長還是暴露了自己的傾向和焦慮,他們認(rèn)為分?jǐn)?shù)說明一切遭顶，優(yōu)異的成績單才能成就優(yōu)異的人生张峰。
02唯分?jǐn)?shù)是尊，會讓一個原本優(yōu)秀的孩子偏離正確的人生軌道
我中學(xué)時期的同桌是個學(xué)霸棒旗，每次考試都很注重自己的成績單喘批，為了取得高分苦心鉆研，以優(yōu)異的成績考到一所985學(xué)校铣揉，是典型的“別人家的孩子”饶深。
但不久前的聚會，她面對我們的艷羨卻忍不住流淚：“你們肯定都認(rèn)為我很好逛拱，可我很迷茫敌厘，我只能拼命做著自己不喜歡的工作，一旦停下來就覺得整個人都空了朽合，我一點兒都不快樂俱两，我羨慕那些掃大街的大媽們饱狂，可以一邊掃地一邊哼著歌，悠然自得”宪彩。
不是所有的學(xué)霸都會順心如意休讳。
北大教授徐凱文曾經(jīng)做過一場研究，得出了這樣的結(jié)論：在北大的大一和研一新生中尿孔，有超過三分之一的學(xué)子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有意義俊柔，甚至認(rèn)為自己就是在按照別人設(shè)好的人生軌跡走下去。
那些過于重視分?jǐn)?shù)的孩子活合，是分?jǐn)?shù)的傀儡雏婶，從來都沒有考慮過自己的真正喜好，沒有想過自己會何去何從芜辕。
18歲以前只是一味地盯著一張成績單拼盡全力尚骄，18歲以后卻被要求以多元化的姿勢來面對世界。他們沒有興趣愛好侵续，沒有精神寄托倔丈，過著機器般了無生趣的生活。剩下的只是觸目驚心的空虛和痛苦状蜗。
贏得了分?jǐn)?shù)卻輸?shù)袅素S富多彩的人生需五，這并不是老師和家長的初衷，卻以相同的方式年復(fù)一年的循環(huán)上演轧坎，細(xì)思極恐宏邮。
美國著名的1956年教育法案，闡明了教育的觀點：教育是幫助一個孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福缸血，而不是為社會機器塑造一個合適的螺絲釘蜜氨。
寫到這里，我想到了一個溫馨的小故事捎泻。
一個小姑娘參加小提琴三級考試沒過關(guān)飒炎，悶悶不樂。她父親說笆豁，爸爸當(dāng)年給你報這個小提琴班郎汪，不是為了讓你過級。是希望有一天你長大了闯狱，爸爸不在你身邊煞赢，你不開心時能夠為自己拉一曲，熟悉而美妙的韻律環(huán)繞著你哄孤，就像爸爸還在你身邊一樣照筑。
每個孩子都應(yīng)該有這樣一個時刻陪伴自己的愛好，隨時感受到幸福。在不可能人人都成功的世界凝危，擁有幸福的能力饭弓，才具備了向成功挑戰(zhàn)的基本條件。
央視著名主持人白巖松以敢言敢說媒抠、觀點專業(yè)銳利又富有趣味的主持風(fēng)格深受觀眾喜好。但他的教育理念卻讓人大跌眼鏡：不許孩子考第一咏花。
無獨有偶趴生，著名的演員胡軍和太太在教育孩子中達(dá)成的共識：堅決不允許孩子考第一。
因為他們明白昏翰，成績并不是判定孩子優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)苍匆，孩子能遵照本心，拓展興趣愛好棚菊，過得開心快樂是他們最愿意看到的浸踩。
真正的教育是讓孩子做回自己
斯坦福前新生學(xué)院院長在TED熱門演講中認(rèn)為：應(yīng)該讓孩子自主去選擇，去尋找自己的方向和興趣统求，而不是要求孩子過一種按照好好讀書检碗、考個成績進(jìn)入好學(xué)校、成為一個優(yōu)秀學(xué)生這樣的“正確清單”式人生码邻。
“我們終其一生折剃，就是要擺脫別人的期待，找到真正的自己像屋∨吕纾” 《無聲的告白》扉頁開篇即以此開頭。
小說里的迪莉婭終其一生生活在母親未了的夙愿中己莺，承載著父親“要受歡迎”奏甫、“要合群”的理念，不得不去實現(xiàn)長久以來她不喜歡的“夢想”凌受，去融合長久以來她無法融合的“圈子”阵子。即使在他人眼中迪莉婭優(yōu)秀到無可挑剔，但她實際卻痛苦不堪胁艰，最終用自殺來獲得解脫款筑。
盧梭說：“當(dāng)我們教育一個人，不是為了他自己的發(fā)展腾么，而是為了別人的愿望時奈梳，那對這個學(xué)生的教育就是失敗的，他的成長連他自己都不滿意解虱∪列耄”
父母過于看重成績單的行為，其實也變相地奴役了孩子殴泰，使他們?yōu)榱艘粋€高分而長期機械式地學(xué)習(xí)于宙，毫無快樂可言浮驳，最終失去了獲得幸福的能力。
最近捞魁，14歲華裔少年Josh Reisner帥爆INS至会，憑著一碗拉面登上主廚寶座，還萌化了整個美國谱俭。3歲起奉件，Josh便能清晰記得吃過的食物，一有空就步履蹣跚地想往廚房跑昆著。媽媽看他那股認(rèn)真勁兒县貌，便給他報了個兒童烹飪班。
5歲時凑懂，面對全美人民都瘋狂熱愛的少年棒球聯(lián)盟煤痕，Josh果斷地堅持了烹飪班，對他來說接谨，拿球棒摆碉，還不如拿搟面杖手感更好。10歲時信心滿滿的小Josh報名了美國概Ш溃克斯電視臺《小小廚神》真人秀節(jié)目兆解，雖然因被淘汰而難過，卻也認(rèn)識到了“廚師是我想一輩子的職業(yè)”跑揉。
一次平淡無奇的日本之旅锅睛，Josh邂逅了日式拉面，短短三周吃了30多杯历谍！自此中了拉面的魔咒现拒，不僅僅是吃，更與拉面師傅交流望侈、學(xué)習(xí)印蔬，嘗試制作拉面。一碗拉面成為了他的唯一脱衙。
兼顧學(xué)業(yè)和幫廚很辛苦侥猬，但看著客人開心吃拉面的Josh不由自主地露出害羞笑容，目光澄澈捐韩，別無他物退唠。這才是真正的快樂！
母親是最好老師荤胁，帶Josh進(jìn)入烹飪的大門瞧预，父親也一路支持。學(xué)業(yè)與樂趣相輔相成，這才是成功的教育垢油。
人生本就有無限可能盆驹，選擇自己熱愛的事業(yè)，快樂地追逐滩愁，勇敢地拼搏躯喇，這才是成長最好的方式。
尊重孩子的獨特性硝枉，讓孩子真正找到自我
尹建莉說玖瘸，每個人都是帶著一些自然給予的特殊密碼出生的，自然給你一條鮮活的生命檀咙，一定會同時在你的生命中注入某種天賦。這種“上帝的恩賜”猶如種子璃诀，蘊藏著表達(dá)潛能弧可，能不能生根發(fā)芽開花結(jié)果，還要看外部是否提供了適宜的條件劣欢。
我們的孩子只有爭取一張優(yōu)異的成績單才能成就精彩人生嗎棕诵？成才的定義只有這一種嗎？
舞蹈天才Gillian Lynne有過很多精彩絕倫的作品凿将，但在學(xué)生時代被老師認(rèn)為患有學(xué)習(xí)障礙癥校套。醫(yī)生讓她坐在椅子上，她把手壓在腿下牧抵，這樣過了20分鐘笛匙。媽媽一直在向醫(yī)生講述Gillian在學(xué)校的表現(xiàn)： 她在學(xué)校坐不安生，總是晚交作業(yè)等等犀变。
最后妹孙，醫(yī)生對Gillian說要和媽媽單獨談?wù)劊鋈r把辦公桌上的收音機打開了获枝。他們離開房間后蠢正，Gillian站起來，隨著音樂跳起舞來省店。
醫(yī)生對她媽媽說：“Gillian沒病嚣崭，她是個舞蹈天才浦夷。讓她去上舞蹈學(xué)校吧娱据】的簦”
媽媽把送去舞蹈學(xué)校拷获。她說：“我無法形容那里有多棒改艇。那里有很多像我這樣的人——坐不住的人丁寄。我們必須在動態(tài)中才能思考页滚〈薏剑”
后來Gillian考入皇家芭蕾舞學(xué)校，成為芭蕾舞女主演娱俺，成立了自己的公司稍味，擔(dān)任過一些極其成功的音樂劇的編舞，給數(shù)以萬計的觀眾帶來了藝術(shù)享受荠卷，她也是個億萬富翁模庐。
如果只重視優(yōu)異的成績單，按照多動癥來治療油宜，世上就會少了一位杰出的舞蹈家和舞蹈創(chuàng)作家掂碱。
孩子不該是一盆精心修剪的盆栽，而應(yīng)該是任性綻放慎冤、生機無限的“野花”疼燥，可以是紅色、黃色蚁堤，也可以是白色醉者、紫色。不以成績論高下披诗，尊重每個孩子的獨特性撬即，他們才會真正做回自己，以最美的姿態(tài)快樂地迎風(fēng)搖曳呈队。
