讀一本書(shū)馋没，本質(zhì)上是讀者與作者的對(duì)話。
在讀書(shū)的習(xí)慣上降传，為了更快的建立和刷新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)篷朵，有三個(gè)要訣。
第一婆排，要群讀声旺，不要孤讀控硼。
第二，要豁然開(kāi)朗艾少，有所悟。
第三翼悴，要讀以致用缚够，有所為。
說(shuō)說(shuō)“群讀”鹦赎，體現(xiàn)兩個(gè)方面谍椅。
一方面，書(shū)要群讀古话，每次選擇書(shū)籍時(shí)雏吭，就某個(gè)主題或某位作者，同時(shí)挑選三本以上的書(shū)一起讀陪踩，并行的讀杖们。多本書(shū)的觀點(diǎn)相互碰撞，能更快更深入的建立系統(tǒng)認(rèn)知肩狂，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)摘完。比如，同一位作者在不同時(shí)期的作品一起讀傻谁，可以有效了解這個(gè)主題內(nèi)作者的觀點(diǎn)的變化孝治、觀點(diǎn)的演進(jìn)，讀書(shū)效率也更高审磁。
另一方面谈飒，讀書(shū)時(shí)找志同道合的一群人來(lái)一起讀。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代态蒂，人群更加容易連接杭措。通過(guò)主題微信群、讀書(shū)會(huì)吃媒、研討會(huì)等形式瓤介，與一群人一起讀書(shū)。一群人有得更遠(yuǎn)更深入赘那。
說(shuō)說(shuō)“豁然開(kāi)朗”刑桑，就是要找到讓自己豁然開(kāi)朗的書(shū)，反復(fù)讀募舟。當(dāng)讀者在苦苦思索某個(gè)問(wèn)題時(shí)祠斧，突然看到一個(gè)作者或者一本書(shū)，交流到某些觀點(diǎn)拱礁，有曲徑通幽或豁然開(kāi)朗的感受琢锋，這個(gè)時(shí)候最爽辕漂！山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村吴超。
“讀以致用”钉嘹，知一行合，低成本行動(dòng)鲸阻，按照單件流跋涣、快速迭代見(jiàn)效，不多說(shuō)了鸟悴。
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補(bǔ)記陈辱，讀書(shū)，開(kāi)卷有益细诸，不設(shè)限沛贪。圍繞自己關(guān)注的主題，讀紙質(zhì)書(shū)震贵，也讀電子書(shū)利赋、視頻等；可以讀部分章節(jié)猩系，也可以讀全部章節(jié)隐砸；讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)蝙眶。有時(shí)一個(gè)新聞事件季希，或者別人的一句話，就是鑰匙:)
聽(tīng)人言幽纷，跑得快式塌，少吃虧。
